Les 1: Begin

• Latijn
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom op school! 

& welkom bij Latijn 

Wat is het leukst dat je in de vakantie hebt meegemaakt?

Wat leuk jullie te ontmoeten!

Plattegrond - namen, uitspraak van jullie namen

(maak ik een fout? SPREEK ME EROP AAN, OKE?)

Ik vind het belangrijk om jullie namen zo snel mogelijk te kennen, dus ik zal je deze les af en toe heel moeilijk aankijken omdat ik je naam in mijn hoofd wil krijgen. 

Challenge: Als ik de volgende les jullie namen NIET ken, trakteer ik. 

Opgave: 

lees de tekst en schrijf de woorden op die je kent (of die voor je gevoel lijken op een woord dat je kent)

Omdat ik wil dat je na deze les ook al een een beeld hebt van wie ik ben, wat ik belangrijk vind, gooi ik de type kaarten die ik heb gewoon op tafel - ik denk dat je me beter leert kennen door te zien hoe ik ben dan als ik je vertel wie ik ben 

Gewoon even opdat je het weet: ik ga er uiteraard vanuit dat je net zo goed in klas 6 had zitten wat betreft je kennis van Latijn en dat je alles al weet en nooit een fout zal maken. Doe ik ook nooit. Heb ik ook nooit gedaan. Trouwens ook helemaal niet bij Latijn. *kijkt naar mijn 5 op mijn eindexamen voor Latijn*

*sarcasme uit*

 *ahem en inademen voor de volume op alles en onbekend zonder overslaande stem*

ALLES dat ONBEKEND voor je is, zorgt voor zo'n soort reactie in je brein:

(als je wil weten hoe en waarom je brein zo reageert, trouwens, dat wil ik je met alle liefde vertellen; vraag me dat dan straks even wanneer ik langsloop bij het zelfstandig werken. Als ik het hier bij typ, wordt deze tekst nog langer want ik vind lekker ongefilterd praten over memes en woordgrappen en Latijn en de oudheid in het algemeen en - *gaat op handen zitten*) 

(de middelste is mijn favoriet; ik moest zo hard lachen toen ik die zag ;-; ik houd heel erg van woordgrappen)

Ik kan me dus goed voorstellen dat je de opgave leest en één van de volgende dingen (of alles (als je mij bent)) kunt denken: 

• "ja hallo, weet ik veel";
  
•  "doei" (of kbyeeeeeeeeeee);
  
•  "hoe moet ik dit uitspreken?"; 
  
• "tering, wat een lap tekst"; 
  
• "ik heb het gelezen maar ik zie helemaal niks dat me ergens aan doet denken";
  
•  "misschien dit woord...aan... dit?";
  
•  "??????"; 
  
• "help";
  

•  "DIT WOORD KEN IK. HATSA";
  
•  "wtf?"
  
•  "ik weet niet; misschien dit maar dat durf ik niet met zekerheid te zeggen/maar dat is stom/dat kan bijna niet?"; 
  
• "kan.. dit...? dat zou echt cool zijn"; 
  
• "!!! *geflap met armen* DEZE SOWIESO AAN DIT" 
  

• (mensen hebben iets van 60.000-100.000 gedachten per dag waarvan 70% negatief /hetzelfde zijn, vandaar deze lijst)

Wat ik belangrijk vind is dat je in ieder geval probeert. Of het klopt of niet, kan me *pinky promise* echt niet schelen. Daarvoor heb je les. En daarvoor vind ik jullie nu al dappere dodo's; ik weet niet hoe spannend jullie het vinden, zo'n eerste les, op een nieuwe middelbare school, maar jullie ZITTEN hier maar wel gewoon even. 

• Zien jullie het petje dat ik op heb? Nee? Klopt. Want: petje af. 
  

Conclusie:

 Je kunt alles denken 

(inclusief: waar in de vredesnaam ben ik beland bij mevrouw Streekstra ;-)) 

EN tegelijkertijd de opgave helemaal fout doen 

EN alsnog de opgave gemaakt hebben

De enige manier om iets te leren is door het te doen.  Proberen uit te leggen wat je snapt of wat niet werkt telt ook als doen. 

En: ik ga je zo goed ik kan helpen. Dat mag je van mij vragen. Letterlijk. Hardop. Anders hoor ik niet wat je nodig hebt. Ik kan je gedachten helaas (gelukkig?) niet lezen. 

Deal? :-)

*vergeet niet te vragen of er nu al een vraag is anders: LET'SA GO, MARIO TIME! (omg dit werkt soort van?! Mario is een Italiaanse loodgieter en Latijn is de voorganger van- Marianne. Check.)

HERE WE GO. 

Schrijf (voor jezelf) in ieder geval 5 woorden op die je (misschien) kent

 LES 1

FLUMEN

 

Rex servum vocat.  

 Servus venit.

 Infantes audit.

 Corbem videt.

5. In corbe duo pueri iacent.

 Pueri clamant et lacrimant.

Rex servum iubet pueros necare.

 Servus regem timet.

 Ideo mandatum non recusat.

10. Tamen pueros non necat.

 Servus corbem tollit et pueros ad flumen portat.

 Corbem in flumen ponit. Corbis natat.

 Flumen corbem portat ad locum,

 ubi aqua inter arbores fluit.

15. Ibi corbis haeret.

Schrijf 1 (max 3) op die je wil delen
voorbeeld: rex = tyrannosaurus rex

Degene die ik had bedacht -

Rex servum vocat. 

 Servus venit. 

 

Infantes audit. 

 

Corbem videt. 

5. In corbe duo pueri iacent. 

welke aanvullingen kunnen we doen?

als je dit leuke info vindt, mag je ze ook bij je eigen tekst schrijven 

tyrannosaurus rex; voca(a)l

(to) serve(ren); venue, (veni, vidi, vici)

infants, infantiel; audio

video

in; duo (penotti), duaal, duel; puerile

Pueri clamant et lacrimant. 

 Rex servum iubet pueros necare.

 Servus regem timet. 

 Ideo mandatum non recusat. 

10. Tamen pueros non necat.

 

clamor; en; lacrimation

regal (regem = rex), timid(e)

mandatory;  non/niet;recuse

Servus corbem tollit et pueros ad flumen portat. 

 

Corbem in flumen ponit. Corbis natat. 

 Flumen corbem portat ad locum, 

 ubi aqua inter arbores fluit. 

15. Ibi corbis haeret.

porta(al) (ad hoc, ad rem)

poneren

local, locatie

aqua-rium/rius/zoo/man; inter- city/bellum; arboretum, arborist; fluent

Ok. Leuk maar waar GAAT dit over???

Rex servum vocat. 

 Servus venit. 

 

Infantes audit. 

 

Corbem videt. 

5. In corbe duo pueri iacent. 

Laten we de eerste samen proberen! 

Hierna 10 min zelfstandig werken :-)

Vertaal de tekst

Pueri clamant et lacrimant. 

 Rex servum iubet pueros necare.

 Servus regem timet. 

Ideo mandatum non recusat. 

10. Tamen pueros non necat.

 

Klaar? Durf je les 2 aan?  >:]

Servus corbem tollit et pueros ad flumen portat.  

Corbem in flumen ponit. Corbis natat. 

 Flumen corbem portat ad locum, 

ubi aqua inter arbores fluit. 

15. Ibi corbis haeret.