Wat is nieuws en wanneer is het betrouwbaar?

Wat is nieuws en wanneer is het betrouwbaar?
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Wat is nieuws en wanneer is het betrouwbaar?

Slide 1 - Tekstslide

Welke twee tv-programma's/series of films heb jij voor het laatst gekeken en via welk platform?

Slide 2 - Woordweb

Doelgroep
Een groep mensen met dezelfde kenmerken én belangstelling

Doelgroep kan gaan over een bepaald tv-programma, maar ook over een bepaald product (bijv. eyeliner)

Slide 3 - Tekstslide

Welke doelgroep past bij de serie die je zojuist hebt genoemd?

Slide 4 - Open vraag

Wat valt je op als je iets kijkt op NPO3 of op Netflix?

Slide 5 - Open vraag

Omroepen
Publieke omroep
Maakt programma's voor ieder wat wils. Wordt betaald uit belastinggeld
Commerciële omroep
Willen geld verdienen aan het uitzenden van hun programma's door middel van reclames
On-demand = Netflix en Videoland

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Kranten
Afhankelijk van de doelgroep (= een groep mensen met dezelfde kenmerken en belangstelling)

Populaire kranten vs. kwaliteitskranten

Populaire kranten: sensationeel nieuws, veel aandacht voor onderwerpen als sport, criminaliteit en shownieuws. Ze hebben geen ingewikkeld taalgebruik zodat het voor iedereen te begrijpen is en gebruiken veel afbeeldingen.

Kwaliteitskranten: geven vooral aandacht aan onderwerpen als de politiek en de economie met vaak uitgebreide achtergrondinformatie. Zien er saaier uit met minder grote tekst en minder afbeeldingen dan populaire kranten.


Slide 8 - Tekstslide

Ga op zoek naar twee krantenartikelen en plaats de krantenkoppen hier in

Slide 9 - Open vraag

Waarom is dit volgens jullie nieuws?

Slide 10 - Open vraag

Wat is nieuws?
  1. Is het een actuele gebeurtenis? (is het dus net gebeurd?)
  2. Is het een bijzondere gebeurtenis? (is het dus uniek, gebeurt het niet iedere dag?)
  3. Gaat het over een bekend of belangrijk persoon? (de Koning komt eerder in het nieuws dan je docent maatschappijleer)
  4. Is de gebeurtenis dichtbij of veraf? (Gebeurt het ver weg, dan is de kans groter dat het geen nieuws is in Nederland omdat wij er dan geen 'last' van hebben)
  5. Past de gebeurtenis bij de doelgroep? Is het interessant genoeg? (afhankelijk van het type medium en het nieuws: in een tijdschrift voor jongeren komt niks over de politiek te staan)
  6. Is de gebeurtenis belangrijk voor de samenleving? (heeft het invloed op ons leven? Dan is het nieuws)

Slide 11 - Tekstslide

Kijk terug naar de twee artikelen die je hebt gevonden. Aan welke 6 kenmerken voldoen de artikelen, en waarom?

Slide 12 - Open vraag

Wanneer is nieuws betrouwbaar?

Vindt er hoor- en wederhoor plaats?
  • Komen beide partijen aan het woord?
Worden alleen de feiten vermeld?
  • Is de journalist objectief of subjectief?
Wordt de nieuwsbron vermeld?
  • Waar heeft de journalist zijn informatie vandaan?

Slide 13 - Tekstslide

Objectief of subjectief?
De afgelopen week is er weer aandacht voor sociale media op scholen. Anonieme accounts waarmee serieuze pesterijen en roddels worden verspreid, en uit onderzoek zou blijken dat jongeren sociale media ook zouden gebruiken om te leren. Het bevestigt de beweging die probeert telefoons van leerlingen uit het klaslokaal te bannen. Maar we moeten het ook hebben over het telefoongebruik van docenten….

…Filmen voor wetenschappelijk doeleinden in de klas wordt wegens privacyregels steeds moeilijker gemaakt. Beelden van docent-influencers worden daarentegen vrij gemakkelijk op sociale media geslingerd. Voor scholen zijn deze docenten vaak een soort reclamezuil die zieltjes (lees: ouders, want die zijn vaak doorslaggevend in de schoolkeuze) winnen. Maar ten koste van wat?...

…Een argument om TikTok-docent te worden zou kunnen zijn: ja ik sluit aan bij de belevingswereld van de leerling, en bouw zo op een moderne, effectieve manier aan de relatie. Ik vind dat teleurstellend: er zijn zoveel andere thema’s die op dit moment spelen in de levens van leerlingen die je hiervoor kunt aangrijpen…

Slide 14 - Tekstslide

Objectief of subjectief?
De afgelopen week is er weer aandacht voor sociale media op scholen. Anonieme accounts waarmee serieuze pesterijen en roddels worden verspreid, en uit onderzoek zou blijken dat jongeren sociale media ook zouden gebruiken om te leren. Het bevestigt de beweging die probeert telefoons van leerlingen uit het klaslokaal te bannen. Maar we moeten het ook hebben over het telefoongebruik van docenten….

Beelden van docent-influencers worden vrij gemakkelijk op sociale media geslingerd. Voor scholen zijn deze docenten vaak een soort reclamezuil die zieltjes (lees: ouders, want die zijn vaak doorslaggevend in de schoolkeuze) winnen. Maar ten koste van wat?...

…Een argument om TikTok-docent te worden zou kunnen zijn: ja ik sluit aan bij de belevingswereld van de leerling, en bouw zo op een moderne, effectieve manier aan de relatie. Ik vind dat teleurstellend: er zijn zoveel andere thema’s die op dit moment spelen in de levens van leerlingen die je hiervoor kunt aangrijpen…

Slide 15 - Tekstslide

Is het betrouwbaar?
Vindt er hoor- en wederhoor plaats? Worden alleen de feiten vermeld? Wordt de nieuwsbron vermeld?

Slide 16 - Tekstslide

Is dit artikel betrouwbaar?
A
Ja
B
Nee

Slide 17 - Quizvraag

Is het betrouwbaar?
Vindt er hoor- en wederhoor plaats? Worden alleen de feiten vermeld? Wordt de nieuwsbron vermeld?

Slide 18 - Tekstslide

Is dit artikel betrouwbaar?
A
Ja
B
Nee

Slide 19 - Quizvraag

Is het betrouwbaar?
Vindt er hoor- en wederhoor plaats? Worden alleen de feiten vermeld? Wordt de nieuwsbron vermeld?

Slide 20 - Tekstslide

Is dit artikel betrouwbaar?
A
Ja
B
Nee

Slide 21 - Quizvraag

Aan de slag
Maak opdracht 3, 5, 10 en 12 (paragraaf 2.3).

Slide 22 - Tekstslide