LJ1 6.1 Optellen en aftrekken met negatieve getallen deel 2 - LJ2 6.1 Vergrotingsfactor deel 2

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 1

	Vak: Wiskunde Hoofdstuk: 6.1
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Mini-check + arrangementen
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ1: Pak je boek van Wiskunde en open deze op blz. 16

LJ2: Open je boek van wiskunde op blz 55. Lees de theorie in de les zelfstandig door.  Probeer daarna opdracht 14  zelfstandig te maken. 

Huiswerk controle

2. Lesdoel

Aan het einde van de les:

- kun je positieve- en negatieve getallen aftrekken

- kun je tegengestelde getallen berekenen

Leergebied overstijgende doelen:

Ervaringen delen

- Je laat een ander uitpraten wanneer hij/zij aan het woord is

- Je stelt vragen aan een ander om belangstelling te tonen (bv hoe was je weekend)

Mini-check + Arrangementen 

Verdiept --> 8 of hoger: niemand

Iedereen doet mee met de mini-check.

-17 - 6 =

-8 + -2

-2 - -8 =

Wie maakt wat

Had je alle vragen goed, dan ga je zelfstandig aan de slag. Je maakt 6.1 opdracht 21 t/m 28 op blz 16/17

De rest doet mee met de instructie. 

Tegengesteld getal

Een tegengesteld getal ligt even ver van de 0 af.

- -

Soms zie je sommen met - - zoals 6 - - 3.

6 - - 3 is hetzelfde als 6 + 3

+-

Soms zie je sommen met +- erin zoals 9 +- 3.

9 +- 3 is hetzelfde als 9 - 3

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig 6.1 opdracht 21 t/m 28 op blz 16/17

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast

2. Lesdoel + leergebiedoverstijgend doel

Aan het einde van de les:

- kun je een verkleining berekenen.

Leergebied overstijgende doelen:

Ervaringen delen

- Je laat een ander uitpraten wanneer hij/zij aan het woord is

- Je stelt vragen aan een ander om belangstelling te tonen (bv hoe was je weekend)

Arrangementen + mini-check

Verdiept (een 8 of hoger): Luca en Joey T.

Jullie mogen zelfstandig aan de slag. Je maakt 6.1 opdracht 21 t/m 28 blz 55 t/m 57

De rest doet mee met de mini-check.

Van een foto van twee watervogels maak ik een verkleining. Wat is de vergrotingsfactor?

1. 1,78
2. 0,56
3. 35000
4. Deze kun je niet uitrekenen. Er is te weinig informatie

Wie maakt wat

Had je de vraag goed, dan ga je zelfstandig aan de slag. Je maakt 6.1 opdracht 14 t/m 20 blz 55 t/m 57

De rest doet mee met de instructie. 

Verkleinen

Vergrotingsfactor = b : o

10 :15 = 0,67

De factor is 0,7 afgerond

Dat is kleiner dan 1, dus het beeld wordt kleiner

beeld

origineel

Vergrotingsfactor

> 1 dan vergroting

= 1 dan verandert er niks 

< 1 dan verkleining

De factor bereken je met  > Beeld : Origineel 

> foto D : foto C  

> 4 : 8 = 0,5

De factor is tussen 0 en 1.

Het origineel wordt kleiner.

5. Begeleid inoefenen

Vind je het nog lastig? dan maken wij samen opdracht 14 

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig 6.1 opdracht 14 t/m 20 blz 55 t/m 57

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdrachten na.

Daarna pak je een wiskundespel uit de kast

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je positieve- en negatieve getallen aftrekken?

- kun je tegengestelde getallen berekenen?

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?

Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je een verkleining berekenen?

Huiswerk

Huiswerk LJ1:                                   Huiswerk LJ2:                          

Maandag 14 maart                         Maandag 14 maart                

6.1 opdracht 21 t/m 28                  6.1 Opdracht 14 t/m 20