LES 2 GEVOLGEN VAN VOOROORDELEN

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas 

      

Inleiding

In de vorige les heb je geleerd wat een vooroordeel hebben betekent. We hebben een tekst over vooroordelen globaal en zoekend gelezen.

Deze les gaan we kijken naar de gevolgen van vooroordelen en gaan we leren hoe vooroordelen ons gedrag kunnen beïnvloeden.

Voorkennis activeren

Jullie krijgen een aantal stellingen en jullie gaan aangeven of het een vooroordeel is of niet.

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Alle rijke mensen zijn gelukkig.

1. Waar
2. Niet waar

Mensen met een accent spreken geen goed Nederlands.

1. Waar
2. Niet waar

Mensen met tatoeages zijn crimineel.

1. Waar
2. Niet waar

Alle voetballers zijn arrogant.

1. Waar
2. Niet waar

Sommige hondenrassen zijn gevaarlijker dan andere.

1. Waar
2. Niet waar

Iedereen die hard werkt, wordt vanzelf succesvol.

1. Waar
2. Niet waar

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• begrijp je dat vooroordelen invloed hebben op hoe we met anderen omgaan.
• begrijp je dat vooroordelen kunnen leiden tot discriminatie, uitsluiting en onterechte angsten

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Wat betekent het woord 'discriminatie'?

Kun je een voorbeeld geven van discriminatie dat in de video wordt genoemd?

Hoe voelen mensen zich vaak als ze worden gediscrimineerd, volgens de video?

Waarom is het belangrijk om te weten wat discriminatie is?

Wat kun je doen als je ziet dat iemand wordt gediscrimineerd?

Heb je zelf ooit discriminatie meegemaakt of gezien? Wil je daar iets over vertellen?