7.4 hele les

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 7.4 
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel 
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie
1 / 23
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1,2

In deze les zitten 23 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vak: Mens en Maatschappij
Hoofdstuk: 7.4 
1.
Lesopening
2. 
Lesdoel 
3.
Arrangementen + mini-check
4. 
Instructie
5.
Begeleid inoefenen
6. 
Zelfstandig werken
7.
Evaluatie

Slide 1 - Tekstslide

1. Lesopening
Pak je boek van M&M en laat deze nog even dicht op je tafel liggen.


Huiswerkcontrole
7.3 opdracht 1 t/m 13

Slide 2 - Tekstslide

2. Lesdoel 
Aan het eind van deze les:
- kun je uitleggen waarom wij een te grote ecologische voetafdruk hebben;
- weet je dat de bodem, de lucht en water op verschillende manieren worden vervuild;
- begrijp je wat de begrippen intensieve landbouw, ecosysteem en biologische landbouw met elkaar te maken hebben;
- kun je uitleggen waarom je ecologische voetafdruk in een circulaire economie kleiner wordt

Slide 3 - Tekstslide

3. Arrangementen
- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.
Je maakt zelfstandig 7.4 opdracht 1 t/m 12 op blz. 112 t/m 117. 
Jessica

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 
Krystian, Jochem & Zouhir

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen en samen begeleid inoefenen.
Jaysen, Gijs, Niek & Jamie

Slide 4 - Tekstslide

Mini-check
leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Slide 5 - Tekstslide

Hoe noem je het stukje aarde dat de mens in beslag neemt door wat hij gebruikt en consumeert?

Slide 6 - Open vraag

Uit welke drie onderdelen bestaat het milieu?

Slide 7 - Open vraag

Welke afspraak is geen onderdeel van de klimaatwet?
A
De maximumsnelheid op snelwegen wordt niet verder verhoogd.
B
Fabrieken moeten zorgen dat de uitstoot van CO2 afneemt.
C
Huishoudens worden verplicht na 23 uur ’s avonds het licht uit te doen.
D
Openbaar vervoer (bus, trein) wordt gestimuleerd door de prijzen te bevriezen.

Slide 8 - Quizvraag

Wanneer is er sprake van een circulaire economie?
A
Als de grondstoffen van gebruikte producten opnieuw worden gebruikt.
B
Als er in 2050 geen CO2 meer wordt uitgestoten door de industrie.
C
Als huishoudens geen afval meer produceren.
D
Als mensen alleen nog voedsel uit eigen tuin eten.

Slide 9 - Quizvraag

Wie maakt wat:
Had je 3/4 vragen goed: dan mag je zonder instructie beginnen aan de opdracht 1 t/m 12 op blz. 112 t/m 117.

De rest doet mee met de instructie. 

Slide 10 - Tekstslide

Te kleine wereld? 
Wat is de ecologische voetafdruk?
  • De ruimte die nodig is om alles te maken, verbouwen, vervoeren wat je koopt en doet.


Waarom heeft de wereldbevolking een te grote ecologische voetafdruk?
  • De hele wereldbevolking gebruikt meer ruimte dan er beschikbaar is.









Slide 11 - Tekstslide

Te kleine wereld? 
Leg uit waarom mensen in rijke landen een grotere ecologische voetafdruk hebben dan mensen in arme landen.
  • Rijke mensen schaffen meer spullen aan, wonen in grotere huizen en maken vaker een verre reis. Ze gebruiken dus meer van de aarde dan arme wereldbewoners.









Slide 12 - Tekstslide

Milieuproblemen 
Wat is een ander woord voor de leefomgeving?
  • Het milieu.


Wat hoort er bij de leefomgeving?
  • de lucht
  • de bodem
  • het water









Slide 13 - Tekstslide

Milieuproblemen 
Het milieu wordt bedreigd door vervuiling. Geef daarvan voorbeelden.
  • De lucht:
  • Motoren van vliegtuigen vervuilen de lucht en veroorzaken ademhalingsproblemen.
  • De bodem:
  • Stoffen die uit de bodem gehaald worden raken op.
Gaswinning zorgt voor aardbevingen.
  • Het water:
  • Fabrieken lozen giftige stoffen; afval en plastic komen in zee.









Slide 14 - Tekstslide

In evenwicht  
Waarvoor hebben plant, dier en mens elkaar nodig? Voor:
  • voedsel
  • energie
  • lucht
  • bodem


Hoe heet het natuurlijk systeem dat ze samen vormen?
  • Het ecosysteem.









Slide 15 - Tekstslide

In evenwicht 
Intensieve landbouw stoot erg veel stikstof uit en heeft nadelige effecten op het ecosysteem.

Wat is intensieve landbouw?
  • Landbouw met zeer veel dieren of gewassen per hectare. Vaak streven de boeren naar een hoge opbrengst.










Slide 16 - Tekstslide

In evenwicht 
Bij biologische landbouw wordt het ecosysteem minder verstoord.

Wat is biologische landbouw?
  • Een manier van landbouw waarbij geen kunstmest en chemische bestrijdingsmiddelen gebruikt worden.










Slide 17 - Tekstslide

Denken in cirkels 
Na de ondertekening van het Klimaatakkoord van Parijs heeft Nederland vastgelegd wat we moeten bereiken in eigen land.
Waar is dat vastgelegd?
  • In de Klimaatwet.

Wat wil Nederland bereiken?
  • In 2030 moet ons land 50% minder CO2 uitstoten.
  • In 2050 moet dat 95 procent zijn.

De ecologische voetafdruk van elke Nederlander moet kleiner.



Slide 18 - Tekstslide

Denken in cirkels 
We kunnen de ecologische voet-afdruk kleiner maken door te zorgen voor een circulaire economie.
Wat wordt daarmee bedoeld?
  • Een economie die werkt als een soort kringloop: veel grondstoffen worden hergebruikt en weinig afval blijft over.

Wat zijn andere manieren om de ecologische voetafdruk te verkleinen?
  • Voedsel van eigen bodem eten.
  • Minder spullen kopen.
  • Veel gebruikmaken van tweedehands spullen.




Slide 19 - Tekstslide

5. Begeleid inoefenen
Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?
Krystian, Jochem & Zouhir: jullie maken zelfstandig les 7.4 opdracht 1 t/m 12 op blz. 112 t/m 117.

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?
Jaysen, Gijs, Niek & Jamie: wij maken klassikaal opdracht 2 + 4 + 7.

Slide 20 - Tekstslide

6. Zelfstandig werken
Je maakt nu zelfstandig opdracht 1 t/m 5 op blz. 112 t/m 114



Ben je klaar?
Dan kijk je de opdrachten na.
Daarna maak je de herhalingsopdrachten op blz. 118.
timer
1:00

Slide 21 - Tekstslide

7. Evaluatie
Hoe ging de les? Zijn er opdrachten waar je moeite mee had?
Heb je nog ergens vragen over? 

- kun je uitleggen waarom wij een te grote ecologische voetafdruk hebben?
- weet je dat de bodem, de lucht en water op verschillende manieren worden vervuild?
- begrijp je wat de begrippen intensieve landbouw, ecosysteem en biologische landbouw met elkaar te maken hebben?
- kun je uitleggen waarom je ecologische voetafdruk in een circulaire economie kleiner wordt?

Slide 22 - Tekstslide

8. Huiswerk & Toetsen
Huiswerk LJ2: 
Woensdag 12 juni
7.4 opdracht 1 t/m 12
Toetsen LJ2: 
-
-

Slide 23 - Tekstslide