Mentorles S.M.A.R.T.

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo b, vwo
• Leerjaar 1-3

Growth of fixed mindset?

Lees de stellingen en bepaal of deze om een growth of een fixed mindset gaat. 

"Ik ben niet slim genoeg om die vraag te beantwoorden."

1. fixed mindset
2. growth mindset

"Deze stof is pittig; ik zal hard moeten werken om bij te blijven."

1. fixed mindset
2. growth mindset

"Ik had die vraag fout; wat ben ik dom."

1. fixed mindset
2. growth mindset

"Ik heb de toets niet gehaald; ik ga om hulp vragen en hard mijn best doen."

1. fixed mindset
2. growth mindset

"Wat is dit lastig; ik ga mijn klasgenoten afleiden omdat ik dit niet snap."

1. fixed mindset
2. growth mindset

"Deze stof is pittig; ik ga hard werken om het te snappen."

1. fixed mindset
2. growth mindset

Wat voor mindset heb jij op school?

Wat voor mindset heb jij op je sport/bijbaan/hobby?

Welke tip geef jij jezelf?

Stap 1 Leerdoel en leerresultaat

a. Wat is je leerdoel?

b. Wat zou het bereiken van dit leerdoel je opleveren?

Noteer de stappen op een blad, dit krijg je van je mentor

Stap 2

Leg uit waarom je voor een leerdoel kiest (ervaring, feedback,..). Stel jezelf verduidelijkende vragen als:

Wanneer? In welke situatie? Met wie?

Stap 3

Formuleer jouw leerdoel: een leerdoel is altijd zo geformuleerd alsof je het al bereikt hebt.

a. Een leerdoel begint altijd met: Ik

b. Daarna komt er een 'doe' of 'meet' woord achter: weet, maak, kan, ken, durf, pas toe, heb inzicht in, etc.

c. Vervolgens het gedeelte benoemen wat je wilt leren: het eigenlijke doel (de vaardigheid in meetbare  termen). 

Gebruik alleen concrete woorden (hoe ga je dat doen?)

Niet: Ik ga beter leren voor biologie.

Wel: Ik ga op (datum en eventueel tijdstip) drie keer hoofdstuk 3 bestuderen.

Wel: Ik maak elke week mijn huiswerk voor wiskunde.

Stap 4

Stel jezelf daarna de volgende vraag: als ik dit doel wil bereiken wat moet ik dan allemaal ondernemen?

Stap 5

Indien je meerdere stappen nodig hebt om je leerdoel te bereiken dan:

a. Nummer je stappen

b. Maak een tijdspad: een realistisch plan, per stap naar het einddoel.

c. Bepaal evaluatiemomenten en stel zo nodig het tijdpad of het leerdoel bij.

Wat is je eerste stap om je doel te bereiken? Wees concreet!

Doelenbord

We hebben nu de acties op het bord gezet. Als klas kunnen we regelmatig terug kijken de volgende weken welke acties goed gaan en welke doelen al wel of NOG niet behaald zijn...

Doel voor de klas tot aan de kerstvakantie?

Check out

Terugblik