Training: modereren kun je leren - IDFA 2024

Wat kan je na deze training?
Modereren kun je leren!
WELKOM
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
DramaBasisschoolMiddelbare schoolSpeciaal OnderwijsVoortgezet speciaal onderwijsPraktijkonderwijsMBOHBO

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 120 min

Onderdelen in deze les

Wat kan je na deze training?
Modereren kun je leren!
WELKOM

Slide 1 - Tekstslide

Wat kan je na deze training?
  • Je bent je bewust van de verschillende rollen van een moderator.

  • Je staat zelfverzekerd voor een zaal met kinderen.  

  • Je kan een een moderatie beter voorbereiden. 

Slide 2 - Tekstslide

Programma
  • Introductie                               15 minuten
  • Demonstratie                          15 minuten
  • Presentatie deelnemers       30 minuten
  • Pauze                                         5 minuten
  • Casussen                                   45 minuten
  • Afronding                                  10 minuten


Programma
  • Introductie 30 minuten

  • Presentatie deelnemers 60 minuten

  • Pauze 10 minuten

  • Casussen 50 minuten

  • Afronding 10 minuten

Slide 3 - Tekstslide

Programma
  • Introductie                               15 minuten
  • Demonstratie                          15 minuten
  • Presentatie deelnemers       30 minuten
  • Pauze                                         5 minuten
  • Casussen                                   45 minuten
  • Afronding                                  10 minuten


Slide 4 - Tekstslide

Wat hoop je tijdens deze training te leren?

Slide 5 - Woordweb

Een moderator =
Groepsbegeleider
Gespreksleider
Geleerde
Gastheer/vrouw

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Wat kan je na deze training?
Denk na over een casus die je graag 
met elkaar wil bespreken of oefenen.
pauze-opdracht

Slide 15 - Tekstslide

Casus 1.
Na het kijken van een film, wil je een gesprek aangaan, maar het blijft ijzig stil. 

Zelfs na een aantal enthousiasmerende pogingen van jou komt er geen reactie uit de zaal. 

Wat doe je?

Slide 16 - Tekstslide

Casus 2.
Je kijkt met een groep een documentaire over een meisje dat gepest wordt. 

Halverwege de film wordt er vanuit de zaal gelachen en geroepen: Dikzak!! 

Wat doe je?

Slide 17 - Tekstslide

Casus 3.
Je stelt een vraag aan een leerling die vervolgens in zijn antwoord helemaal afdwaalt. 

Van de kat in de film, naar de kat van zijn opa, naar het cadeau dat hij van opa heeft gehad. 

Wat doe je?

Slide 18 - Tekstslide

Casus 4.
Tijdens het kijken van een oorlogsfilm begint een leerling onbedaarlijk te huilen.

Wat doe je?

Slide 19 - Tekstslide

Casus 5.
Achterin de zaal zitten een paar leerlingen die maar niet stil kunnen zijn tijdens de film.

Ook bij het nabespreken blijven ze onrustig. 

Wat doe je?

Slide 20 - Tekstslide

Casus 6.
Tijdens het nagesprek zijn het steeds dezelfde twee leerlingen  die absoluut antwoord willen geven. 

Leuk zulke enthousiaste leerlingen, maar zo krijgen de andere leerlingen geen kans om ook mee te doen. 

Wat doe je?

Slide 21 - Tekstslide

Casus 7.
Na een programma van 45 minuten merk je dat de leerlingen onrustig worden.  

Het programma duurt nog zeker 30 minuten en je hebt het gevoel dat dat voor deze groep veel te lang is. 

Wat doe je? 

Slide 22 - Tekstslide

Casus 8.
In een nagespek neemt een regisseur 
het gesprek met de zaal helemaal over.

Hoe ga je hier mee om? 

Slide 23 - Tekstslide

Casus 9.
Na afloop van een film gaan er veel vingers omhoog. 
Maar zelf heb je ook nog een paar vragen. 

Hoe ga je hier mee om? 

Slide 24 - Tekstslide

Casus 10.
Bij de Q&A met een regisseur, wijst deze zelf 
steeds leerlingen aan die een vraag mogen stellen. 

Als moderator kom je zo een beetje buiten spel te staan. 

Wat doe je? 

Slide 25 - Tekstslide

Casus 11.
Bij de Q&A met een regisseur, blijken de leerlingen meer
vragen te hebben over een andere film.  

Hoe ga je hiermee om? 

Slide 26 - Tekstslide

Casus 12.
Bij de nabespreking van een film lukt het een leerling niet 
om zichzelf verstaanbaar te maken. 

De zaal wordt steeds onrustiger.  

Hoe ga je hiermee om? 

Slide 27 - Tekstslide

Tips & Tricks

  1. Zorg dat je publiek hoorbaar is.
  2. Herhaal antwoorden en vraag door.
  3. Wissel vraagtypes af.
  4. Geef gespreid de beurt.
  5. Neem reacties mee in het gesprek.

Slide 28 - Tekstslide

Tips & Tricks
      
      6. Pas je taalgebruik aan.
      7. Alle communicatie loopt via jou.
      8. Zet begeleiders in.
      9. Zorg dat alle leerlingen zich gezien voelen
     10. Sluit het programma af

Slide 29 - Tekstslide

Afronding: Wat kan je na deze training?

  1. Je bent je bewust van de verschillende rollen van een moderator.
  2. Je staat zelfverzekerd voor een zaal met kinderen.  
  3. Je kan een een moderatie beter voorbereiden.

Slide 30 - Tekstslide

SUCCES!

Slide 31 - Tekstslide