VPK.LUK1.7 Ik zie, ik zie wat jij niet ziet

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

Verpleegkunde

LUK 1

VPK_Week 1.7

Ik zie, Ik zie, Wat jij niet ziet.

Agenda	Micro Teaching
Check in + Voorkennis activeren
Lesdoelen
Opdrachten	Vervolg op voorbereidings opdrachten
Les afronding

.

.

Zelf een vorm bedenken voor check in.

Bijv. 

- Duimen omhoog, duimen omlaag

- lesson up slide maken

- mood scale (op internet te vinden)

Voorbereidingscheck

DOEL

De voorbereidingsopdrachten worden geactiveerd zodat we zien hoe iedereen in de race zit.

Sheet 8 t/m 14

Welke vraag (of vragen) heb je n.a.v. de voorbereiding en gelezen theorie?

Lesdoelen:

1. Begrijpt de samenhang tussen probleem, oorzaak en effect m.b.t. het gezondheidsprobleem (in eigen woorden)

2. Begrijpt hoe het bio-psychosociaalmodel kan worden gebruikt bij het vaststellen van oorzaken

3. Begrijpt de termen "eigen regie' en zelfredzaamheid en persoonsgerichte zorg

Dit filmpje kun je optioneel in de klas laten zien. klinisch redeneren (KR) wordt op een eenvoudige wijze uitgelegd. 

Je kan er ook voor kiezen om de studenten, die nog moeite hebben met KR, op dit filmpje te wijzen om thuis nog eens na te kijken. 

Fase 1

Fase 2

Fase 3

Fase 4

Fase 5

Anamnese

Diagnose

Doelen stellen

Interventies

Evalueren

Deze dia is nu al een paar keer voorgekomen, zowel in de VPK lessen als in de PVS lessen. Daarom is er een tijdslimiet aan gesteld. In 15 seconden moeten ze dit hebben ingevuld.

Vergeet dus niet de timer aan te zetten. 

We gaan ons focussen op de diagnostische fase.

Hoe was het ook al weer?

Weer even kort kennis ophalen over de PESS. 

Je kunt ervoor kiezen om te kiezen voor een

kort onderwijsleergesprek mbt diagnostische fase.

je kunt ook een paar quizvragen stellen zoals op onderstaande slides staan .

In welke vorm wordt een verpleegkundige diagnose opgesteld?

1. SMART
2. DD
3. BIG
4. PESS

Wat is een PESS?

1. 

1. Pak je voorbereiding erbij. Wat is een PESS? Wat heb je genoteerd, kijk er even kort naar voor jezelf. 

2. Vergelijk met  je schoudermaatje de antwoorden en spar er samen over

De studenten hebben in hun voorbereidingsopdracht een PESS voor hun eigen medische situatie opgesteld. 

Ze gaan nu in tweetallen hun antwoorden met elkaar vergelijken. 

In deze dia wordt ook geschreven over een actueel en/of risico verpleegkundige diagnose. In de opgegeven literatuur wordt dit echter nog niet genoemd. Je kunt het aanstippen, maar ga er nog niet te diep op in. 

De nadruk moet liggen op het feit, dat een PESS opstellen puzzelen is met alle verkregen informatie. 

Signs en symptoms

Signs: objectief maken van verschijnselen

Symptoms  : subjectieve gegevens en de ervaringen van de zorgvrager 

Een 'symptom' =

1. objectief
2. subjectief
3. een bepalend kenmerk
4. een oorzaak

onderdeel van de PES-methode:

probleem

etiologie

bepalende kernmerken (van het probleem) signs (objectief) en symptoms (subjectief)

Stel, je hebt de griep.
wat is een sign van griep?

Een sign van griep is:

koorts

hoesten

ontstoken keel

loopneus

Oke! En wat is nu een symptom van griep?

Symptoms van griep zijn:

keelpijn

hoofdpijn

spierpijn

vermoeidheid

algehele malaise

Zelfmanagement (Lesdoel3)

-Omgaan met (chronische) aandoening dat de aandoening optimaal wordt ingepast in het leven.

(van Staa et.al, 2023)

Deze en de onderstaande dia's gaan kort over het zelfmanagement, eigen regie, zelfredzaamheid en persoonsgerichte zorg.

benoem dit zo nodig even kort. Hierna gaan de studenten zelf met dit onderwerp aan de gang in de lesgroep opdracht. 

Eigen regie

- Eigen regie geldt voor iedereen

- Leiding in eigen handen

- Ledereen mag zelf bepalen op welke wijze hij het leven inricht (wonen, werken, sociale contacten) en hoe de zorg en/ of begeleiding bij evt. ziekte daarbij wordt ingevuld.

- Is overkoepelend concept

- Voorwaarde voor zelfmanagement

(van Staa et.al, 2023)

Zelfredzaamheid

- 'Zelf doen'

- Uitvoeren van zorgtaken

(van Staa et.al, 2023)

Persoonsgerichte zorg

Zie Tabel 1.1, blz. 14. Van Staa et.al,

- Zorgverlener is expert over de ziekte, zorgvrager is expert over zijn leven. 

- Zorgvrager en zorgverlener zijn samen de voornaamste zorggever

- Zorgvrager bepaalt het doel

- Interne motivatie 

- Zorgvrager geeft klachten aan

- Zorgverlener leert zorgvrager probleemoplossende vaardigheden 

Opdracht 1	Casus mevrouw Maria
Groepjes	4 personen
Duur	30 minuten

Groepsopdracht casus

De studenten gaan in groepjes de casus met bijbehorende opdrachten uitwerken. 

De casus staat in Brightspace bij week 1.7. 

Laat studenten de opdracht maken hoe jij dat prettig vind, bv flappen of digitaal.

Opdracht klassikaal nabespreken

Welk thema heb je vooral geleerd vandaag?

Terugblik lesdoelen

1. Begrijpt de samenhang tussen probleem, oorzaak en effect m.b.t. het gezondheidsprobleem (in eigen woorden)

2. Begrijpt hoe het bio-psychosociaalmodel kan worden gebruikt bij het vaststellen van oorzaken

3. Begrijpt de termen "eigen regie' en zelfredzaamheid en persoonsgerichte zorg

Vooruitblik

Volgende week: 

Upload je voorbereidingsopdracht van vandaag in Teams

Voorbereidingsopdracht in Bright Space.

Succes en tot volgende week!

Wat is een PESS?
Noteer dit per duo in lesson up

Wat is verschil
zelfredzaamheid- zelfmanagement?

Lesdoelen:

1. Begrijpt de samenhang tussen probleem, oorzaak en effect m.b.t. het gezondheidsprobleem (in eigen woorden)

2. Begrijpt hoe het bio-psychosociaalmodel kan worden gebruikt bij het vaststellen van oorzaken

3. Begrijpt de termen "eigen regie' en zelfredzaamheid en persoonsgerichte zorg

laten uploaden en vervolgens in gesprek/ uitleg

Wat is een PESS?
Noteer dit per duo in lesson up

Opdracht.

Vanuit de beschreven situatie (voorbereidingsopdracht)

- Hoe wordt het bio-psychosociaal model gebruikt bij het vaststellen van oorzaken?

- Hoe zie je eigen regie terug in de situatie

- Hoe zie je zelfmanagement terug in de situatie

Noteer deze voor jezelf 

Opdracht 1	PESS
Groepjes	in duo's
Duur	10 minuten

Groepsopdracht PESS

Voorbeelden eigen regie

laat ieder een voorbeeld uploaden mbt eigen regie, vervolgens daarover in gesprek gaan.

Waar ga je je verder in verdiepen en
hoe ga je dat doen?