6. En la oficina de turismo

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• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Hoy es __(day)_____ (number) de ___ (month)____ de___(year)___

Ejemplo:
Hoy es viernes veintiuno de septiembre de dos mil veintidós
Write the FULL date below

En la oficina de turismo

Objetivo: pedir información y elegir una actividad

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¿Dónde estamos?

Estamos en...

1. Madrid
2. Toledo
3. Buenos Aires
4. Bogotá

turismo.toledo.es

Busca 5 actividades que hacer en la ciudad del mapa y compártelas con un/a compañero/a

¿Qué hay en una ciudad en general?
Escribe 10 lugares.

La red de palabras

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Escucha el/la profe y escribe en español las direcciones en la imagen:

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Simón dice...

¡Y ahora sin ayuda!

La leyenda

Can you read a non-digital map?

Hopefully you can put your Geography skills into practice in Spanish! 

On the next slide you'll find a map of Toledo, which has a key (una leyenda in Spanish). You'll need to study both la leyenda and el mapa closely to answer the questions that follow!

You need to answer the questions in Spanish.

turismo.toledo.es

¿Qué hay en Pza. (Plaza) Zocodover según la leyenda? (2 cosas)

¿Qué hay en Jardines del Tránsito según la leyenda? (2 cosas)

¿Dónde está la estación de autobuses?

1. D2
2. C2
3. A3
4. D4

¿Qué significa en inglés?

A : Buenos días. ______________  

B: Buenos días. ¿Tiene usted un mapa de la ciudad?

A : Sí, por supuesto. Ahí está.

B: Mi hermana y yo ______________ visitar el Museo de Santa Cruz. ______________ 

A: Sí. Está abierto hasta las 6 de la tarde.

B: ¡Perfecto! ______________ ¿Se pueden comprar ______________ allí? 

A: Sí, es posible. ______________ , toma la segunda calle a la derecha, y allí está el museo.

B: Muy bien. ¿Y ______________ las entradas del museo? 

A: 5 EUR. Puede comprar______________ aquí también. 

B: Vale. ______________ un café en el museo?

A: Sí. Aquí tienen las entradas. ¿Cómo prefiere pagar? ¿Con tarjeta o en efectivo? 

B: ______________ . Aquí tiene. 

A: Gracias. Aquí tiene el recibo. Que tenga un buen día.

B: Gracias. ¡Adiós!

¿En qué puedo ayudarle?

queremos

¿Está abierto?

¿Dónde está?

las entradas

Sigue todo recto

cuánto cuestan

las

¿Hay

en efectivo

¡Te toca a ti!

In pairs, practice the dialogue by changing the underlined information.

A: Buenos días. ¿En qué puedo ayudarle?

B: Buenos días. ¿Tiene usted un mapa de la ciudad?

A : Sí, por supuesto. Ahí está.

B: Mi hermana y yo queremos visitar el Museo de Santa Cruz. ¿Está abierto?

A: Sí. Está abierto hasta las 6 de la tarde.

B: ¡Perfecto! ¿Dónde está? ¿Se pueden comprar las entradas allí?

A: Sí, es posible. Sigue todo recto, toma la segunda calle a la derecha, y allí está el museo.

B: Muy bien. ¿Y cuánto cuestan las entradas del museo?

A: 5 EUR. Puede comprarlas aquí también.

B: Vale. ¿Hay un café en el museo?

A: Sí. Aquí tienen las entradas. ¿Cómo prefiere pagar? ¿Con tarjeta o en efectivo?

B: En efectivo. Aquí tiene.

A: Gracias. Aquí tiene el recibo. Que tenga un buen día.

B: Gracias. ¡Adiós!

Add key phrases from the dialogue to your red de palabras:

A: Buenos días. ¿En qué puedo ayudarle?

B: Buenos días. ¿Tiene usted un mapa de la ciudad?

A : Sí, por supuesto. Ahí está.

B: Mi hermana y yo queremos visitar el Museo de Santa Cruz. ¿Está abierto?

A: Sí. Está abierto hasta las 6 de la tarde.

B: ¡Perfecto! ¿Dónde está? ¿Se pueden comprar las entradas allí?

A: Sí, es posible. Sigue todo recto, toma la segunda calle a la derecha, y allí está el museo.

B: Muy bien. ¿Y cuánto cuestan las entradas del museo?

A: 5 EUR. Puede comprarlas aquí también.

B: Vale. ¿Hay un café en el museo?

A: Sí. Aquí tienen las entradas. ¿Cómo prefiere pagar? ¿Con tarjeta o en efectivo?

B: En efectivo. Aquí tiene.

A: Gracias. Aquí tiene el recibo. Que tenga un buen día.

B: Gracias. ¡Adiós!

After this lesson I want to...

do everything at home again

revise my dialogues again

do more exercises with my classmate

do the assessment!

revise the vocabulary to be able to say more