Blok 3 Les 2 Hoofdstuk 1 "Mijn beroep"

• PDO
• MBO
• Studiejaar 1

Hoofdstuk 1 'Mijn beroep'

Doelen van deze les

• Aan het einde van de les weet je wat de Wet op Kinderopvang inhoudt.
• Aan het einde van de les kun je de vier pedagogische doelen noemen die in deze wet beschreven staan.
• Aan het einde van de les weet je wat 21e eeuwse vaardigheden zijn en waarom deze belangrijk zijn in de kinderopvang. 

Hoe werd de kinderopvang tot 1960 ook wel genoemd?

1. Peuterspeelzaal
2. Kinderbewaarplaats
3. Crèche
4. Kinderdagverblijf

Als je wilt werken met oudere kinderen dan kun je gaan solliciteren bij:

1. Een schippersinternaat
2. Een BSO
3. Een discotheek
4. Een Peuterspeelzaal

1.3 kwaliteitszorg 

Wet Kinderopvang (2005): 

• Regels waaraan de kinderopvangorganisatie zich moet houden.
• Financiering voor de kinderopvang geregeld via deze wet.

1.3 kwaliteitszorg

Vier pedagogische doelen beschreven in de wet:

1. Bieden van een veilige omgeving 
2. Bevorderen van de persoonlijke competenties
3. Bevorderen van de sociale competenties
4. Bevorderen van de morele competenties en de overdracht van normen en waarden

1.3 kwaliteitszorg

Aanvullend convenant met duidelijke richtlijnen:

• Veiligheid en gezondheid van de kinderen
• Opleidingseisen medewerkers
• inzet stagiaires
• aantal beroepskrachten op een groep
• pedagogisch beleid
• inrichting en beschikbaarheid van de ruimtes
• VOG medewerkers

Het convenant is opgesteld, omdat de wet te algemeen was. Het was niet duidelijk wat er verstaan werd onder goede kwaliteit van de kinderopvang.

1. juist
2. onjuist

1.3 kwaliteitszorg GGD

Wet Innovatie en Kwaliteit Kinderopvang (IKK):

De kwaliteitseisen per thema:

• De ontwikkeling van het kind
• Veiligheid kinderopvang
• Vaste gezichten en groepen
• Opleiding en ondersteuning medewerkers

1.4 Het beroep van de GPM in de toekomst

• Steeds meer medewerkers op een brede school/IKC
•  Kind blijft centraal staan
• 1 werkgever, 1 organisatie, 1 team
• medewerkers beschikken over 3F niveau
• Meer HBO geschoolde werknemers

1.4 Het beroep van de GPM in de toekomst

Het ontwikkelen van de 21e eeuwse vaardigheden:

• 11 competenties/ vaardigheden die nodig zijn om goed te kunnen functioneren in de hedendaagse samenleving
• O.a Creativiteit, kritisch denken, probleemoplos- vaardigheden, communiceren, samenwerken etc
• Coachende rol voor de GPM

Huiswerk

Leren Hoofdstuk 1