7.5 Afname en toename in procenten

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo lwoo
• Leerjaar 1

teach.classdojo.com

WAT GAAN WE DOEN?

• Aan de slag
• Lesdoel + herhaling par. 7.1 t/m 7.4
• Verder aan de slag +  Workshops
  
• Evaluatie

PLANNING

HOE LOPEN JULLIE MET DE PLANNING?

NIET AF IN DE LES =  IN EIGEN TIJD AFMAKEN

Klassendoel

We praten met elkaar met een groepsstem

cdpcontent.toegang.nu

Van breuk naar percentage

manier 1

teller : noemer x 100 

hulpbreuk:

1 : 2 = 0,5 x 100 = 50%

Van breuk naar percentage

manier 2

100 : de noemer x de teller

Hulpbreuk:

100 : 4 = 25 x 3 = 75%

​2​​1​​

​4​​3​​

lesdoel

Aan het einde van de les kun je

•  met behulp van een verhoudingstabel het aantal bij het percentage berekenen.
• met een rekenmachine de oplossing uitrekenen.

WAT GAAN WE DOEN?

• Aan de slag
• Lesdoel + herhaling par. 7.1
• Verder aan de slag +  Workshops
  
• Evaluatie

WORKSHOPS

1. 7.1 Van breuk naar procent naar decimaal getal

2. 7.1 Korting in procenten

3. 7.2 Van percentage naar aantal (m.b.v. een verhoudingstabel)

4. 7.3 Van percentage naar nieuwe prijs (m.b.v. een verhoudingstabel

5. 7.4 Van aantal naar percentage (m.b.v. een verhoudingstabel)

6. 7.5 Procentuele prijsstijging of prijsdaling berekenen

Denk aan het inschrijven van een workshop voor de volgende les!!

WAT GAAN WE DOEN?

• Aan de slag
• Lesdoel + herhaling par. 7.1
• Verder aan de slag +  Workshops
  
• Evaluatie

WERKHOUDING

 Met welke inzet heb jullie gewerkt? Hebben jullie de doelen bereikt?

Schrijf de kleur op je werkwijzer.

Klassendoel bereikt?

We praten met elkaar met een groepsstem

lesdoel bereikt?

Aan het einde van de les kun je

•  met behulp van een verhoudingstabel het aantal bij het percentage berekenen.
• met een rekenmachine de oplossing uitrekenen.