Dans analyse
1 / 15
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Fragment 1 (eerste stuk tussen de twee dansers) wat is het conflict en hoe verandert het?
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Fragment 2: wie is er leidend; de dansers of de theatrale vormgeving? Leg uit
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Video
Onder die kijkers zijn mensen die in het verhaal van de clip een analogie zien met dat van de moord op 49 mensen in een gayclub in Orlando in juni.
Weet je dat, dan lijkt het ineens heel duidelijk.
Er zijn 49 dansers. Hoofdrolspeelster Maddie Siegler schildert regenboogkleuren op haar gezicht en huilt, temidden van 49 lichamen. Het verhaal eindigt in een ruimte die een nachtclub kan voorstellen. De dansers vallen er voor dood neer. Achter hen verschijnen (kogel)gaten in de muur.
Fragment 3:
Wat is de relatie tussen de muziek en het tempo van de dans
Wat is de relatie tussen de muziek en het tempo van de dans
Slide 10 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Fragment 3: hoe dragen de gezichtsuitdrukkingen van de dansers bij aan de boodschap van de video?
Slide 11 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Fragment 3: welke aspecten laten de dansers zien op reactie van de aanslag op Orlando?
Slide 12 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Fragment 3: hoe wordt emotie getoond en welke emotie wordt het meest gebruikt?
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Fragment 3: hoe beïnvloedt het decor en de camerasfeer de dans?
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Fragment 3: hoe wordt de ruimte gebruikt in de videoclip van Sia en wat voor effect heeft dat?
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
