In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 100 min
Onderdelen in deze les
SLB semester 3, lesweek 3
Slide 1 - Tekstslide
Lesroute
1. Inchecken
2. AWR tot vandaag
3. Ziek?
4. AWR-percentage klas
5. Regels in de klas
6. Rol slb'er
7. Klassenvertegenwoordiger
8. Vooruitblik
9. Evaluatie
Slide 2 - Tekstslide
Lesdoel
Na deze les weet je wat er speelt rondom AWR. Je hebt nagedacht over je eigen (eventuele) verzuim. Ook weet je wat je klasgenoten nodig hebben om goed te kunnen studeren. Als klas hebben we een aantal regels vastgesteld.
Slide 3 - Tekstslide
Hoe zit je vandaag in de les?
😒🙁😐🙂😃
Slide 4 - Poll
Wil je iets aan de klas vertellen over je gemoedstoestand?
A
Ja
B
Nee
C
Ja, maar ik zou er wel wat hulp bij kunnen gebruiken.
D
Nee, maar ik wil wel dringend mijn slb'er spreken.
Slide 5 - Quizvraag
Slide 6 - Tekstslide
Ben je bekend met de nieuwe procedure rondom ziekmelden? Ja of nee?
Slide 7 - Poll
Ziekmelden
Zie Teams, kanaal SLB; daar vind je de verzuimprocedure.
Slide 8 - Tekstslide
In welke situatie meld jij je ziek?
Slide 9 - Woordweb
AWR klas
Jolanda gaat een aanwezigheidspercentagebord bijhouden.
Wekelijks worden de aanwezigheidspercentages per klas/groep genoteerd.
Elke maand krijgt de klas met het hoogste aanwezigheidspercentage een traktatie.
Op donderdag vind je de nieuwe standen in de gang tegenover de werkkamer van Jolanda.
Waarom? Klassen met een hoge AWR ervaren meer succesmomenten!
Slide 10 - Tekstslide
Wat helpt jou om je AWR-percentage zo hoog mogelijk te houden?
Slide 11 - Open vraag
Wat helpt jou in de klas om te kunnen leren en aan de slag te gaan?
Slide 12 - Open vraag
Welke regels zou jij graag in de klas zien?
Slide 13 - Open vraag
Wat verwacht jij van een slb'er om dit jaar lekker te kunnen knallen?
Slide 14 - Open vraag
Wat doet de slb'er in jaar 2?
Informeren over schoolzaken;
LOB (lessen en gesprekken);
ICM-gesprekken, ontwikkelgesprekken en (hopelijk geen) verzuimgesprekken voeren;
Eerste aanspreekpunt bij problemen, privé en op school;
Jou begeleiden steeds zelfredzamer te zijn bij je studie;
Contact onderhouden met je 'supporter';
Motiveren en 'cheerleaden'!
Slide 15 - Tekstslide
Een klassenvertegenwoordiger is de stem van de klas. Hij/ zij mag ook deelnemen aan het studentenpanel (= keuzevak). Zou jij klassenvertegenwoordiger willen zijn?
A
Ja, zeker!
B
Nee, absoluut niet!
C
Misschien, laat me er een nachtje over slapen...
D
Ja, maar alleen samen met een klasgenoot.
Slide 16 - Quizvraag
Als je NU een klassen- vertegenwoordiger moest kiezen, wie zou dat dan zijn?
Slide 17 - Woordweb
Vooruitblik
Bij de volgende les gaan we kijken naar het plan van afsluiting.