In deze les zitten 39 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 270 min
Onderdelen in deze les
Thema: Water
Een lapbook
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Video
Woordweb
Jullie hebben het filmpje over Nederland waterland bekeken. Bekijk nu ook de foto's op de volgende slides goed. Je gaat hierna een woordweb maken bij het thema Water.
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Water
Slide 8 - Woordweb
Slide 9 - Tekstslide
§ 2 woordweb (blz. 106)
Lees samen tekst 1:
Nederland waterland
Slide 10 - Tekstslide
ingepolderd (al. 3)
waterschap (al. 5)
droogmakerijen (al. 3)
terpen (al. 1
deltagebied (al. 2)
inklinken (al. 2)
gebied met veel rivieren
gebied ontstaat doordat er dijken omheen gebouwd worden
gebied ontstaan doordat het drooggemaakt is
het naar beneden zakken van grond doordat het heel droog is
organisatie die ervoor zorgt dat Nederland veilig is voor water
woonheuvel om wateroverlast te voorkomen
Slide 11 - Sleepvraag
Vul het woordweb nu aan met onderwerpen die we nog net aan bod hebben laten komen in het vorige woordweb
Water
Slide 12 - Woordweb
Waarom wordt Nederland 'waterland' genoemd denk je? Leg je antwoord uit.
Slide 13 - Open vraag
Rotterdam en Dordrecht zijn ontstaan in de middeleeuwen en liggen vlak bij een grote rivier. Noteer een reden uit de tekst waarom Rotterdam en Dordrecht waarschijnlijk daar ontstaan zijn.
Slide 14 - Open vraag
Noteer minimaal drie manieren waarop Nederland zich door de geschiedenis heen beschermd heeft tegen water.
Slide 15 - Open vraag
Wat is er zo bijzonder aan de provincie Flevoland?
Slide 16 - Open vraag
Kies het juiste synoniem voor 'tragedie' (al. 4).
A
gevaar
B
watersnoodramp
C
ramp
D
verhaal uit de geschiedenis
Slide 17 - Quizvraag
Hoe zou je Nederland veiliger kunnen maken tegen water?
Slide 18 - Open vraag
Tekst 2 en 3 van § 2
Je kunt in je eigen tijd tekst 2 en 3 lezen
(blz. 108 en 109).
Bij deze teksten kun je
ook vragen maken.
Dit is eventueel een goede oefening
voor de toets in de toetsweek.
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Schrijf de volgende zin in je eigen woorden op: Niemand zal in twijfel trekken, dat Nederland een waterland is.
Slide 21 - Open vraag
Klassikaal:
Welke delen zou je zelf niet gebruiken in een verslag?
Slide 22 - Tekstslide
Tekst 2, blz. 115
We lezen tekst 2. Iedereen herschrijft één alinea. Je schrijft dit in je schrift. De docent verdeelt de alinea's onder de leerlingen.
Slide 23 - Tekstslide
Slide 24 - Tekstslide
Slide 25 - Tekstslide
Slide 26 - Tekstslide
apps.noordhoff.nl
Slide 27 - Link
Slide 28 - Tekstslide
Slide 29 - Tekstslide
apps.noordhoff.nl
Slide 30 - Link
Slide 31 - Tekstslide
Slide 32 - Tekstslide
Slide 33 - Tekstslide
Waarom wordt de aarde ook wel blauwe planeet genoemd?
Slide 34 - Open vraag
Leg in je eigen woorden uit wat 'condensatie' (al. 1) is.
Slide 35 - Open vraag
zee
verdampen
condensatie
neerslag
Sneeuw
rivier
Grondwater
Slide 36 - Sleepvraag
Bespreek hoe dit schema voor de lange waterkringloop moet worden ingevuld.
Slide 37 - Tekstslide
Slide 38 - Tekstslide
Wat vind jij duidelijker: de afbeelding bij de tekst of het schema uit vraag 4? Leg je antwoord uit.