Les 1: Kennismaken & introductie onderwerp Nederland

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas 

      

Inleiding

Deze les gaan we kennis maken met elkaar, aardrijkskunde en wat deze periode inhoudt. 

Ook starten we met ons onderwerp deze periode: Nederland

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• weet je wat er van je verwacht wordt tijdens de lessen aardrijkskunde in periode 1;
• 
  

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Kennismaken 

• Mevrouw van der Poort
• Docent aardrijkskunde & AVO- docent
• Ik ben heeeeeeeeeeeeeeeeel lief als jij ook lief bent ;) 
• Hebben jullie vragen aan mij? 

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Kennismaken 

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Klassenregels 

1. 1 iemand is aan het woord, de rest is stil;

2. Respectvol met elkaar om (luisteren, begrip tonen);

3. Blijf zitten met je spullen tot anders vermeld;

4. Stoel aanschuiven en het lokaal netjes achterlaten;

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Aardrijkskunde in jaar 2 periode 1 

Onderwerp: Nederland

Beroepsbevolking - landschappen

H1, H3 en H5 (verschillende onderdelen)

Afsluiting met een toets in de toetsweek

Nodig tijdens AK: je leerboek, werkboek, laptop + oplader, map en etui 

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Made in the Netherlands

Wat is de hoofdstad van Nederland?

1. Rotterdam
2. Den Haag
3. Amsterdam
4. Maastricht

Open je lesboek: Blz 6                   

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.

Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla

Klassikaal lezen bladzijde 8 en 9 leerboek

Samen lezen van de lesstof

Wanneer iemand anders praat = de rest.....

STIL! 

Welke 3 beroepssectoren zijn er?
(vorig jaar)

Bij welke sector hoort landbouw?

1. Primaire sector
2. Secundaire sector
3. Tertiaire sector

In welke sector is de industrie?

1. Primaire sector
2. Secundaire sector
3. Tertiaire sector

Welke sector is dan de dienstensector?

Wat is zuivel?

Wat zijn boeren?

Wat is vleesveeteelt?

1. Vlees zoals kippen, koeien en varkens
2. Producten als tarwe
3. Fruit
4. Bloembollen

Wat is exporteren?

Wat is het belangrijkste exportproduct van Nederland?

1. Vlees
2. Zuivel (kaas en boter)
3. Bloemen, sierteelt
4. Voer voor dieren

Door mechanisatie zijn er steeds minder mensen nodig in de industrie

1. Waar
2. Niet waar

Aan de slag!

Maken startopdracht in je werkboek

Blz. 4 

Opdracht 1 tm 4

Afsluiting

Wat gaan we doen in periode 1?

Wat heb je nodig om tijdens de aardrijkskunde les goed mee te doen? 

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

BEGRIPPEN UIT DEZE LES

Mechanisatie=

Veeteelt=

BEGRIPPEN UIT DEZE LES

Mechanisatie=

Als het werk in de industrie voor een deel is overgenomen door machines

Veeteelt=Vorm van landbouw waarbij dieren worden gehouden, vlees/melk/ lol met wol

Wat vond je van de les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010