lesplan

In de Wolken

Een lesplan van Kunst is Dichterbij Dan je Denkt (KIDD)

Wil je met dit lesplan aan de slag? Klik op de knop hieronder om een eigen kopie te maken in 'Mijn Lessen'. Vervolgens kun je de lessen aanpassen naar jouw wensen.

Wist je dat in Almere de hoogste wolkenkrabbers van heel Nederland staan? Waarom wordt er steeds hoger gebouwd? In dit lesblok onderzoeken de leerlingen wat een skyline is en maken ze kennis met iconische gebouwen uit Almere. Bovendien gaan ze zelf aan de slag om hun eigen unieke skyline te creëren. 

Leerdoelen:
  • Leerlingen leren wat een skyline is.
  • Leerlingen leren iconische gebouwen van Almere kennen.
  • Leerlingen begrijpen het verschil tussen vogelperspectief, kikvorsperspectief en vergezicht.
  • Leerlingen kunnen zelf een skyline creëren.
  • Leerlingen ontwikkelen de vaardigheid om te solderen.
Disciplines:
  • Theater
  • Beeldende kunst
  • Architectuur

voorbereidende les

In de voorbereidende les maken de leerlingen kennis met architectuur en perspectief. Ze leren wat een skyline is en ontdekken iconische gebouwen uit Almere. Verder leren ze over verschillende perspectieven en werken ze samen aan het creëren van een eigen skyline.

Voorbereiding:
- Neem de woordenlijst door
- Print de lesinstructie

Benodigde materialen voor de voorbereidende les:
- Potlood/pen/stift (door school)
- Behang (door KIDD)
- Lesinstructie (in de bijlage)

Document
Document

masterclass

Tijdens de masterclass stappen de leerlingen in de wereld van architectuur en creativiteit door het maken van hun eigen skyline. Met behulp van aan elkaar gesoldeerd ijzerdraad brengen ze een unieke skyline tot leven. Aan het einde van de masterclass kunnen ze trots hun eigen skyline mee naar huis nemen, of ervoor kiezen om alle gemaakte skylines aan elkaar te verbinden en zo een super skyline te creëren.

Let op: De kunstenaar heeft vooraf 30 minuten opbouwtijd nodig. Als er een extra lokaal met tafels en stoelen beschikbaar is, zou ze de masterclass graag daar geven. Zijn er meerdere groepen die de masterclass op 1 dag krijgen? Dan is het handig voor de kunstenaar als ze in 1 lokaal kan opbouwen, en dat de klassen wisselen van lokaal. Na afloop heeft de kunstenaar opnieuw 30 minuten nodig om af te bouwen.

Leerdoelen:
  • Leerlingen weten wat een skyline is en kunnen zelf een skyline creëren.
  • Leerlingen ontwikkelen de vaardigheid om te solderen.

reflectie

In de verwerkingsles blikken de leerlingen terug op alles wat ze dit lesblok hebben gedaan en geleerd. Ze bekijken de ontworpen omgeving en de zelfgebouwde wolkenkrabber. Passen die goed bij elkaar? Daarna schrijven ze in tweetallen een dialoog dat de titel Met je hoofd in de wolken krijgt. Ze spelen de dialogen uit en sluiten de lesblok af door aan het portfolio te werken.  

Leerdoelen:
  •  Leerlingen kunnen zich voorstellen wat personages denken die 'in de wolken zijn' m.b.v. foto's.
  • Leerlingen kunnen een dialoog schrijven m.b.v. foto's van personages in de wolken.
  • Leerlingen kunnen de dialoog van de personages uitspelen en met hun stem de boodschap van de zinnen benadrukken.
  • Leerlingen kunnen hun ervaringen van de les verwoorden en vertellen wat ze hebben gedaan en geleerd.
  • Leerlingen kunnen kijken en luisteren naar het werk van anderen.