lesplan
Hoofdstuk 4 - Cultuurdilemma
Een lesplan van Seneca Burgerschap
Wil je met dit lesplan aan de slag? Klik op de knop hieronder om een eigen kopie te maken in 'Mijn Lessen'. Vervolgens kun je de lessen aanpassen naar jouw wensen.
Hoe gaan we om met verschillen tussen mensen? Sommige jongeren geloven, andere niet. Er zijn jongeren die alleen maar Nederlanders in hun familie hebben terwijl andere jongeren met hun ouders uit Oost-Europa naar Nederland zijn verhuisd. Mogen die verschillen er zijn? Volgens sommige mensen zijn die verschillen een toevoeging voor onze samenleving. Anderen willen juist weinig verschillende culturen in een land. Wat voor gevolgen hebben al die verschillen tussen mensen eigenlijk voor de samenleving?
Hoe kunt u deze lessen gebruiken?
- Maak met het oogje aan de rechterkant van de dia’s in de bewerkmodus een dia onzichtbaar tijdens het geven van de les.
- Pas differentiatie toe in uw les. Alle dia’s met een blauw bolletje in de bewerkmodus zijn enkel voor BK, alle dia’s met een geel bolletje zijn enkel voor KGT en alle dia’s zonder gekleurd bolletje zijn voor zowel BK als KGT.
- Maak gebruik van timers bij quizvragen. Onder de quizvragen staat nu een timer maar deze kunt u handmatig uitzetten. Zo kunt u langer stilstaan bij de opdrachten voordat uw leerlingen antwoord moeten geven.
- De notities bevatten belangrijke informatie. Naast lestips staat er ook toelichting bij bepaalde dia’s of opdrachten. Dit zijn aantekeningen voor u als docent.
§4.1 - Culturen in de media
In rapteksten gaat het vaak over vrouwen en geld. Sommige mensen vinden dit horen bij rap. ‘Stoer doen en opscheppen hoort bij hiphop’, zeggen zij. Anderen vinden de uitspraken van rappers vrouwonvriendelijk. Volgens hen zorgen rappers zo voor een cultuur waarin vrouwen gediscrimineerd worden. Met wie ben jij het eens?
In deze les staan de volgende leerdoelen centraal:
- Ik leer wat beeldvorming is
- Ik leer het verschil tussen stereotypen en vooroordelen
- Ik leer welke invloed media heeft op beeldvorming, stereotypen en vooroordelen
- Ik leer het verschil tussen discriminatie en cultuur
§4.2 - Culturen in Nederland
Hoor jij graag ergens bij? De meeste mensen wel. Zij gaan vaak
met mensen om die een beetje op hen lijken. Zo spelen gamers van Fortnite die game samen en vieren moslims met andere moslims het Suikerfeest. En terwijl veel mensen hun kleding nieuw kopen, dragen hipsters met grote brillen en lange baarden juist tweedehands kleding. Waar hoor jij bij?
In deze les staan de volgende leerdoelen centraal:
- Ik leer wat een cultuur kenmerkt
- Ik leer het verschil tussen een dominante cultuur, een subcultuur en een tegencultuur
- Ik leer hoe subculturen ontstaan
§4.3 - Cultuurdilemma in de praktijk
Bij het maken van jouw ideale wijk heb je nagedacht over de mensen die daar mochten wonen. Waren dat verschillende mensen of dezelfde? Hebben die mensen dezelfde achtergrond en spreken zij de nationale taal of spreken die mensen verschillende talen? Hoeveel moeten mensen zich aanpassen aan de normen die er zijn?
In deze les staan de volgende leerdoelen centraal:
- Ik leer wat het cultuurdilemma is
- Ik leer welke waarden er bij het cultuurdilemma horen
§4.4 - Cultuurdilemma in Nederland
In Nederland zie en hoor je allerlei culturele verschillen: kerken,
moskeeën, mensen die Arabisch praten, een Turkse bakker, een Thais restaurant en Poolse supermarkten. Al deze verschillen mogen er zijn in Nederland, maar hoeveel verschillen in waarden en normen mogen er zijn in Nederland?
In deze les staan de volgende leerdoelen centraal:
- Ik leer hoe Nederland omgaat met het cultuurdilemma
- Ik wat een pluriforme samenleving is
- Ik vier artikelen van de Grondwet
Met als extra doel voor KGT:
- Ik leer het verschil tussen een pluriforme en multiculturele samenleving
