PO I VO verwerkingsles

• Kunstzinnige oriëntatie
• Middelbare school
• Basisschool
• vmbo t, mavo, havo, vwo
• Groep 5-8
• Leerjaar 1-4

Verwerkingsles

Dat kan een werk zijn dat:
 

1. Bezoekers uitdaagt om met een nieuwe blik naar de omgeving van de dierentuin te kijken.

 2. Maar ook werken die een toevoeging voor de dieren zelf zijn waarmee zij de interactie kunnen aangaan. Denk aan een speelobject of voederplek.

Als je zelf iets voor een dierenverblijf zou mogen maken, wat zou dat dan zijn?

Dit is een schetsontwerp
van een van de kunstenaars.

Jullie zijn op bezoek geweest in Kunsthal KAdE en hebben de tentoonstelling wonderbaarlijke wezens bekeken.

Vertel: naast de tentoonstelling in Kunsthal KAdE is een aantal kunstenaars uitgenodigd om nieuwe werken te maken voor in de dierenverblijven van DierenPark Amersfoort. In deze verwerkingsles krijgen leerlingen deze uitdaging ook.

Voorbeelden

De kunstenaar over zijn idee

Geïnspireerd op het verhaal van de ark van Noach heb ik een nieuw verhaal bedacht. De bewaarders van het universum zijn naar aarde gekomen om de dieren te redden. Hun ruimteschepen zijn geland in Dierenpark Amersfoort. Het klimaat van de aarde is aan het veranderen waardoor de dieren zullen uitsterven. Deze dieren hebben altijd samengewerkt met hun planeet en hebben een belangrijke rol vervuld in het bestaan van hun planeet. Dit is de bewakers van het universum niet ontgaan en ook de reden om deze wezens te redden van hun ondergang. Ze brengen de dieren naar een nieuwe planeet die ongeschonden is, waar ze weer een belangrijke rol kunnen vervullen.

Ruimteschepen landen in dierenverblijf

Bekijk samen een aantal voorbeelden / ideeën van kunstenaars die ook de vraag kregen; wat als je een kunstobject zou mogen maken voor een dierenverblijf. 

- Wat zou je dan willen maken?
- Waar zouden de dieren blij mee kunnen zijn of hoe zouden zij er zich bij voelen?
- Hoe zou het eruit komen te zien?
- Welk verhaal wil je er mee vertellen en waarom? Hoe kan de locatie helpen dat verhaal over te brengen?
- Waar wil je bezoekers die het werk zien over na laten denken?

Je leest hier meer over Sander van Noort's idee. Voor hem is het belangrijk dat de dieren gered worden. Wat vinden jullie van zijn concept en idee?

Bespreek: je hebt net het concept van de kunstenaar gelezen. Dit is het werk geworden in het verblijf van de uilen. Wat vinden de leerlingen ervan? Wat zouden ze misschien anders hebben gedaan?

Voorbeelden

Vertel: dit zijn de ontwerptekeningen van kunstenaar Pip. Zij heeft ervoor gekozen een speelobject te maken. Heel anders dan Sander die veel meer kiest voor het vertellen van een verhaal met zijn object. Dit werk is echt gemaakt voor de dieren. Wat vinden de leerlingen hiervan?

Bekijk de foto ernaast. Hier zie je de installatie in het dierenverblijf.

Verwerkingsles

Opdracht: jullie gaan zelf een object bedenken, maken, tekenen. Hou de volgende vragen daarbij in gedachten en de twee punten op de eerste slide. 

 

- Wat zou je dan willen maken?

- Waar zouden de dieren blij mee kunnen zijn of hoe zouden zij er zich bij voelen?

- Hoe zou het eruit komen te zien?

- Welk verhaal wil je er mee vertellen en waarom? Hoe kan de locatie helpen dat verhaal over te brengen?

- Waar wil je bezoekers die het werk zien over na laten denken?

Inspiratie

Optioneel: bekijk wat foto's van dierenverblijven in Dierenpark Amersfoort. Je kan de leerlingen ook afbeeldingen zelf laten googlen. Laat ze nadenken over voor welke diersoort of wat voor soort verblijf ze iets willen bedenken. 

Start eventueel de timer. Je kan de les zo lang of zo kort maken als je zelf wil. Je kan met verschillende materialen werken of alleen de leerlingen met potlood, pen en papier een schets laten maken zoals de ontwerp tekeningen van Pip.