Ana Frank, su corta vida
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Lesson duration is: 45 minIntroduction
La vida de Ana Frank se transforma completamente en cuanto estalla la guerra en los Países Bajos y debe esconderse en la Casa de atrás. Durante esta clase, los alumnos se familiarizan con Ana Frank y los hechos históricos de su época. A través de tareas interactivas, un video y una línea de tiempo podrán ver y reflexionar sobre la vida de Ana Frank. De esta manera, aprenderán más sobre la Casa de atrás, la vida de las personas escondidas, sus protectores y el diario de Ana.
Instructions
Puede utilizar esta clase como punto de partida para sus lecciones sobre la Segunda Guerra Mundial o como una preparación a una visita a la Casa de Ana Frank.
Sugerencia: Antes de comenzar la clase, mire el video.
Items in this lesson
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Diapositiva introductoria
Introducción del tema.
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Diapositiva introductoria
Breve descripción de la clase para el estudiante.
¿Cuánto sabes ya sobre Ana Frank?
Slide 3 - Mind map
Active el conocimiento previo de los alumnos. Pídales que escriban las palabras que les vienen a la mente cuando piensan en Ana Frank.
Analice las respuestas dadas y permita que entre los alumnos encuentren similitudes y diferencias en sus respuestas. Reúna todas las respuestas. ¿Qué temas corresponden a estas respuestas? Escriba los temas eventualmente en la parte superior de las respuestas
Slide 4 - Video
Duración del video 3:13 minutos.
Mire el video conjuntamente con los alumnos, ya que por medio de este conocerán a Ana Frank y su vida.
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Diapositiva informativa
La línea de tiempo desde 1929 a 1945 representa, a través de imágenes, el curso de los acontecimientos durante la Segunda Guerra Mundial y la vida de Ana Frank. Presione en los puntos de acceso para obtener información sobre el acontecimiento/imagen y agrande la imagen.
Explicación adicional: Por encima de la línea de tiempo puede ver imágenes con momentos de la vida de Ana Frank. Las imágenes por debajo la línea de tiempo se refieren a acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial. De esta manera, se puede ver claramente qué influencia tuvieron los hechos históricos en la vida de Ana Frank.
Sugerencia: Observe primero algunas imágenes conjuntamente con los estudiantes antes de leer la información de los puntos de acceso. De este modo, primero pueden discutir los alumnos entre ellos sobre la información que obtienen de la imagen, antes de saber a qué se refiere específicamente la misma.
Slide 6 - Drag question
Explique: Ya hemos visto en el video que Ana Frank estuvo escondida en la Casa de atrás junto a sus padres y su hermana, la familia Van Pels y Fritz Pfeffer. Asimismo, nos enteramos que fueron ayudados por cinco personas, los protectores.
Pregunta: Aquí vemos los árboles genealógicos con los nombres de las personas escondidas y sus protectores. Pero, ¿qué foto corresponde a cada nombre? Observen bien las fotos, ¿quiénes es quién?
Explicación adicional: Esta tarea puede resolverla el estudiante en forma individual en su dispositivo electrónico o en grupo con toda la clase en la pizarra digital. Puede ampliar las fotos para verlas mejor. El objetivo de esta pregunta es asegurarse que los estudiantes perciban mejor quiénes se escondían en la Casa de atrás y también de quiénes los acompañaron desde fuera. Dándoles literalmente un nombre a cada rostro.
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Imagen informativa
Aquí puedes ver la mesa con los regalos de Ana Frank en su cumpleaños número 13. Conversa con tu compañero sobre lo que ven en esa imagen. Luego presiona en los puntos de acceso para obtener dos datos generales sobre el diario de Ana Frank.
Explicación adicional: En este momento no brinde demasiada información a sus estudiantes, especialmente, no entre en detalles específicos sobre el contenido del diario. Permita que ellos solo mencionen lo que están viendo y formulen preguntas. Las siguientes cinco diapositivas contienen más explicaciones sobre el diario en base a tres preguntas interactivas y una infografía informativa.
¿A quién escribe Ana cartas en su diario?
A
Peter
B
Hanneli
C
Kitty
D
Bep
Slide 8 - Quiz
Respuesta: C
¿Tenía Ana intención de publicar su diario en forma de un libro?
Sí
No
Slide 9 - Poll
Respuesta: Sí.
Explicación adicional: La descripción de la respuesta se puede encontrar en la siguiente diapositiva.
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Diapositiva informativa
Esta cita de Ana Frank proporciona la respuesta a la pregunta de la diapositiva anterior.
¿Qué título se le ocurrió a Ana para su libro?
A
El escondite
B
La Casa de atrás
C
Querida Kitty
D
El diario de Ana Frank
Slide 11 - Quiz
Respuesta: B
El libro fue publicado en español como “El diario de Ana Frank”, pero en neerlandés, idioma original que escribió Ana, es conocido como La Casa de atrás (Het Achterhuis).
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Imagen Informativa
Aquí puedes ver el diario y los cuadernos de Ana Frank.
Presiona en los puntos de acceso para obtener más información sobre el diario y los cuadernos de Ana Frank.
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Imagen Informativa
Explique: Aquí vemos una imagen de sección transversal del edificio en la calle Prinsengracht 263, lugar donde Ana Frank estuvo escondida.
Comience en el punto de acceso en la parte inferior izquierda: aquí puede ver el edificio desde la calle.
Presione en los otros puntos de acceso para observar cómo se veían ambas casas, la delantera y la casa de atrás en el período en que Ana estuvo escondida. (En las fotos se puede ver una reconstrucción realizada en 1999). Las habitaciones de la Casa de Ana Frank están actualmente vacías.
Sugerencia: Al presionar las imágenes puede mostrarlas a pantalla completa. Pregunte a los estudiantes qué observan y, especialmente, qué se destaca en cada imágenes. Reúna la información brindada por la clase y luego complétela, si es necesario, con los datos que siguen a continuación.
Más información
El inmueble en la calle Prinsengracht 263. En este edificio comercial tiene su sede la compañía Opekta de Otto Frank.
La oficina principal. En la primera planta de la casa delantera trabajaba el personal de la oficina: Miep Gies, Bep Voskuijl y Johannes Kleiman. Ana es bastante curiosa y no puede resistir a asomarse por allí, de vez en cuando, por las noches y echar un vistazo hacia el exterior.
Almacén: El almacén está ubicado en toda la planta baja. Los empleados del almacén no deben notar que hay personas escondidas en la Casa de atrás. Ana y las otras personas escondidas tienen que estar muy calladas durante el día. Por ejemplo, no se puede utilizar el retrete porque el desagüe pasa directamente por el almacén.
La estantería: El protector Johan Voskuijl ha construido esta estantería giratoria, la cual oculta el acceso a la Casa de atrás.
La habitación de Peter Van Pels: el único habitante de la casa que tiene su propia habitación es Peter y, es por ello, que Ana es bastante celosa al respecto. La escalera en la habitación de Peter lleva al ático de la Casa de atrás.
Ático: A Ana le gusta ir a este lugar para estar a solas o para hablar con Peter. Aquí las personas escondidas almacenan alimentos y tienden su ropa a secar.
Habitación de Ana Frank y Fritz Pfeffer: Ana comparte su habitación con Fritz Pfeffer, un hombre de la misma edad que su padre.
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diapositiva de evaluación
¿Qué aprendieron los estudiantes de esta clase?
Gire la rueda presionando «GO!».
Puede usar la rueda de diferentes maneras en el aula:
- Sesión plenaria: Presione «GO» y elija a uno (o más) estudiante (s) para responder la pregunta.
- Sesión plenaria (interactiva): pídale a un estudiante que presione «GO!» en la pizarra digital y responde la pregunta.
- Sesión plenaria + Grupos: Presione «GO» y pida a los estudiantes que discutan primero la pregunta en sus grupos. Posteriormente, pida que compartan algunos grupos sus respuestas con el resto de la clase.
Información adicional: Cuando ya haya respondido a una pregunta, presione «Ejecutar de nuevo sin XXX». O también puede optar por dejar todas las preguntas en la rueda. De este modo otro estudiante también podrá responder a la misma pregunta. Y, de este modo, no quedarán preguntas sin responder.
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Diapositiva final
Una cita para terminar la lección con un hermoso mensaje de Ana Frank.