Catastrofe-cartoons in je les
1 / 26
Lesson duration is: 50 minIntroduction
Cartoons zijn een mooi middel om rampen in kaart te brengen. In deze les vergelijken we een aantal spotprenten en voorzien deze van context. Zo kun je de actualiteit en de historie naast elkaar leggen en bespreken.
Instructions
Loop zelf alle slides door en gebruik de cartoons en fragmenten die je relevant vindt. Je hoeft niet alles te gebruiken, je kun gemakkelijk een kleine selectie maken.
Zeker met het oog op veiligheid - bedenk goed wat je in welke klas wilt laten zien. Neem vooral geen risico.
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Deze cartoon komt uit 2017 - de eerste termijn van Trump. Wat valt je op? Hoe recent vind je de afbeelding?
Slide 2 - Slide
Dit is de ramp in Enschede in 2000. Een ramp zoals wij deze helemaal niet kennen. Vermoedelijk zullen je leerlingen eerst naar rampen in het buitenland refereren. Maar als je bijvoorbeeld naar het stoepje kijkt, ziet het er toch Nederlands uit. Details vertellen vaak veel over een foto.
Slide 3 - Slide
This item has no instructions
Slide 4 - Slide
Beeld: Foto laten analyseren
Waar is dit?
Waar zie je dat aan?
Fragment: Kennis activeren over de vuurwerkramp.
Wat gebeurt hier? Wat wist je al?
Diepere verwerking: meer achtergrondinformatie zoeken, wat waren de gevolgen, vergelijken met andere rampen - wanneer is iets een nationale ramp?
Slide 5 - Slide
Ook dit ziet er heftig uit - en nu in Bangladesh. Een kledingfabriek stort in en meer dan 1100 doden. En dat was niet nodig geweest, maar de allerarmsten lijden wederom.
Stel vragen aan je leerlingen over waar hun verantwoordelijkheid begint. Er zijn drie video's toegevoegd - deze kun je alle drie laten zien en aan de laatste een opdracht koppelen:
Zoek uit wat goede en slechte merken zijn. Is er een keurmerk? Welke kleding koop je zelf, hoe deugdelijk zijn die?
Slide 6 - Slide
Bespreek de Cartoon.
Misschien kunnen ze er zelf ook een maken?
Slide 7 - Slide
Bespreek de Cartoon.
Misschien kunnen ze er zelf ook een maken?
Of laat ze kijken waar hun kleding vandaan komt en uitzoeken of dat een koosjer land is.
Slide 8 - Slide
Bekijk goed alle elementen van de cartoon - Details als de dode Nemo, en de verschillende soorten plastic. De cartoon is 6 jaar oud maar nog steeds actueel. Laat ze op zoek gaan naar een milieuramp van dit afgelopen jaar en deze tekening aanpassen met details op die ramp.
Slide 9 - Slide
Rudolf de Korte was VVD-minister van economische zaken - ook hij zat aan de leiband van het bedrijfleven en liet het milieu stikken. Laat je leerlingen meer over hem vinden - bijvoorbeeld een lijkende foto.
Slide 10 - Slide
Waar gaat dit over - laat je leerlingen opzoeken
(Tsjernobyl-ramp - het eten van spinazie uit eigen tuin mocht weer)
Slide 11 - Slide
Zoek meer cartoons met golven
Slide 12 - Slide
De grote inspirator
Slide 13 - Slide
Nog een rampgolf.
Slide 14 - Slide
Vergelijk deze prent met de volgende ... history repeating - het is bijna eng zo treffend gelijk als het is.
Slide 15 - Slide
This item has no instructions
Slide 16 - Slide
Cartoon komt uit 2004. Wederom erg actueel!!
Slide 17 - Slide
Denk na of je deze wilt laten zien - het kan in deze tijd gevoelig liggen.
Slide 18 - Slide
Geen echte lijken maar getekend - werkt dit?
Slide 19 - Slide
This item has no instructions
Slide 20 - Slide
Dit refereert aan de aanslag op Charlie Hebdo. Denk na of je deze wilt vertonen. Het gaat natuurlijk wel over vrijheid van meningsuiting - dus het is zinvol. Maar zoek eerst de veiligheid op.
Slide 21 - Slide
Het geweld van de aanslag op Charlie Hebdo resulteerde op een enorme oplageverhoging van het magazine. Ze kregen er succes door.
Overigens na een jaar was het abonnee-aantal weer terug op het oude niveuau.
Slide 22 - Slide
Vrijheids van meningsuiting en persvrijheid betekenen dat je in Nederland alles kunt zeggen, afdrukken of plaatsen. Dat betekent niet direct dat je alles mág zeggen. Als je mensen of groepen discrimineert, denk bijvoorbeeld aan racisme, dan is dat verboden. Ook zijn sommige beledigingen of verdachtmakingen (smaad, laster) verboden. De politie kan je daarvoor oppakken, en een rechter kan je beboeten. Diverse tekenaars in Nederland zijn weleens aangeklaagd: Jos Collignon, Theo Gootjes, Gregorius Nekschot, Ruben L. Oppenheimer, Martin Simek en nog meer. Vrijwel iedereen is uiteindelijk vrijgeproken.
Slide 23 - Slide
Bekijk deze spotprent - Wat is stereotype en waarom zou je hiermee iemand kunnen beledigen?
Slide 24 - Slide
Ann Telnaes - op t matje door Jeff Bezos, de Amazon-topman die tevens eigenaar is van de Washington Post
Slide 25 - Slide
Vrijheids van meningsuiting en persvrijheid betekenen dat je in Nederland alles kunt zeggen, afdrukken of plaatsen. Dat betekent niet direct dat je alles mág zeggen. Als je mensen of groepen discrimineert, denk bijvoorbeeld aan racisme, dan is dat verboden. Ook zijn sommige beledigingen of verdachtmakingen (smaad, laster) verboden. De politie kan je daarvoor oppakken, en een rechter kan je beboeten. Diverse tekenaars in Nederland zijn weleens aangeklaagd: Jos Collignon, Theo Gootjes, Gregorius Nekschot, Ruben L. Oppenheimer, Martin Simek en nog meer. Vrijwel iedereen is uiteindelijk vrijgeproken.
Slide 26 - Slide
Deze les is meer een inleiding om leerlingen te helpen spotprenten te lezen en er uiteindelijk zelf een te maken.