ICC-cursus '22/'23, les 2

• Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Speciaal Onderwijs
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1
• Leerroute 2
• Leerroute 3
• Leerroute 4

15/12/22

ICC-cursus les 2

Trainers: Emma Bouman & Evelien Harberink

Inhoud

• Check-in


• Terugkoppeling huiswerk

        - Intakeformulier, schoolvisie, huidige situatie

• Theorieën 

        - Gert Biesta

        - Cultuur in de spiegel

        - Authentieke kunsteducatie (incl. 'Wicked arts assignments')

        - Creatief proces

        - Didactieken

• Bibliotheek
•  CmK en CaB

Lesonderwerpen

LES	DATUM	ONDERWERP
Les 1	Do 24/11/22	Kennismaking + Cultuureducatie + 1) Visie op onderwijs
Les 2	Do 15/12/22	Theorie + Ontwikkelingen
Les 3	Do 12/01/23	3) Huidige situatie + 7) Rollen/competenties/taakverdeling
Les 4	N.t.b.	2) Visie op cultuur(educatie)
Les 5	Do 23/02/23	4) Ambities + 8) Financiën/begroting
Les 6	Do 23/03/23	5a) Doelen + 5b) Tussendoelen/meerjarenplan
Les 7	Do 20/04/23	6) Evalueren, verslagleggen en draagvlak
Les 8	Do 25/05/23	Presentaties + Uitreiking certificaat
	Wo 30/05/23	Red Carpet Event
	Na 25/05/23	Anonieme evaluatie

Hoe zit je er bij?

😒🙁😐🙂😃

Wat is je het meest bijgebleven van vorige les?

Huiswerk les 1

• Lezen ICC-dossier (https://www.lkca.nl/publicatie/dossier-icc/): 

       - Deel 1, hoofdstuk 1 (incl. passie-oefening 2),

       - Deel 1, hoofdstuk 2

       - Deel 1, hoofdstuk 3 

       - Deel 2, hoofdstuk 1

       - Deel 2, hoofdstuk 2

       - Deel 2, hoofdstuk 5

• Intakeformulier verder invullen/wijzigen
  
• Schoolvisie op onderwijs noteren
• Huidige situatie op het gebied van cultuureducatie beschrijven
• Teambijeenkomst plannen tussen 12/01 (les 3) en 23/02 (les 5)

Wat heb je recentelijk geleerd?

Wat wil je leren?

Bespreek in tweetallen jullie 

intakeformulieren. 

Leervraag

Wat zijn de kernwoorden van de schoolvisie?

Welk scenario past het beste bij de huidige situatie van jouw school?

'Komen en gaan'

'Vragen en aanbieden'

'Leren en ervaren'

Theoriën

• Gert Biestra
• Cultuur in de spiegel
• Authentieke kunsteducatie

       - 'Wicked arts assignments'

• Creatief proces
• Didactieken

Gert Biesta

Onderwijs is:

• Kwalificatie (kennis en vaardigheden)
• Socialisatie (vorming in normen, waarden, tradities en praktijken)
• Subjectificatie/persoonsvorming (vorming van de persoon - identiteit; vrij, verantwoordelijk en volwassen de wereld in sturen)           

         - Wie ben ik?

         - Wat kan ik?

         - Wie wil ik zijn?

Verder lezen? --> 'Door kunst onderwezen willen worden' (Gert Biesta)

'Ik zal je overal langs leiden, je alles tonen en alles benoemen.’ Comenius

Cultuur in de spiegel

• Leerplankader voor cultuureducatie
  
• Kader voor het inrichten van schoolbreed cultuuronderwijs in een doorlopende leerlijn
• Cultureel bewustzijn van leerlingen ontwikkelen
• 3 pijlers waar cultuuronderwijs op rust:

         - het onderwerp waar het cultuuronderwijs over gaat;

         - de cognitieve basisvaardigheden die worden ingezet;

         - de verschillende media waarin cultuur en het cultureel bewustzijn 

           vorm krijgen. 

Verder lezen? --> 'Cultuur in de Spiegel in de praktijk - een leerplankader voor cultuuronderwijs' (SLO) 

https://www.slo.nl/@4246/cultuur-spiegel/  

Cultuur in de spiegel

Cognitieve basisvaardigheden

Media

Authentieke kunsteducatie

Verder lezen? --> 'Een nieuw model voor authentieke kunsteducatie' (Emiel Heijnen) 

https://www.ahk.nl/media/ahk/een_nieuw_model_voor_authentieke_kunsteducatie.pdf

Betekenisvol onderwijs =

       - belevingswereld leerling +

       - professionele wereld +

       - sociaal-culturele context

'Wicked arts assignments'

Verder lezen? --> 'Wicked Arts Assignments - Practising Creativity in Contemporary Arts Education' 

(Emiel Heijnen, Melissa Bremmer, e.a.)

• Uitdagende kunstopdrachten
  
• 'Simpele' opdrachten die de verbeeldingskracht prikkelen
  
• Kaders bieden én vrijheid geven --> uitdagende beperkingen opleggen
• Stimuleert creativiteit, interdisciplinair werken, samenwerken en experimenteren.

• 'Maak een sculptuur die slechts één minuut duurt' (n.a.v. Erwin Wurm)
• 'Loop ergens naar toe, maar kom nooit aan' (n.a.v. Zeno's paradox)
• 'Neem iets en maak het erger'
• 'Maak een kunstwerk in dialoog met kunstmatige intelligentie'

Opdracht:

Bedenk in drietallen een 

'wicked arts assignment'

https://www.wickedartsassignments.com 

Creatief proces

Verder lezen? --> https://www.slo.nl/thema/vakspecifieke-thema/kunst-cultuur/leerplankader-kunstzinnige-orientatie/leerlijnen/informatie/creatieve-proces/

Creatief proces v.s.

O&O

Creatief proces v.s. O&O

- Oriënteren

- Onderzoeken

- Uitvoeren

- Evalueren

- Reflecteren

- Confronteren

- Verkennen

- Onderzoek opzetten/ontwerp schetsen

- Onderzoek uitvoeren/ontwerp realiseren

- Concluderen/Testen en bijstellen

- Presenteren

- Verdiepen en verbreden

Didactieken in de cultuureducatie

Karin Kotte

Verder lezen? --> 'Procesgerichte didactiek - een denkkader' (Karin Kotte) 

https://kunstedu.nl/wp-content/uploads/2017/02/denkkader-cultuureducatie_2017_web-1.pdf 

Opdracht:

Teken een vis

Opdracht:

Teken een vis

Didactieken in de cultuureducatie

Didactieken in de cultuureducatie

Karin Kotte

Bibliotheek

CmK en CaB

'Cultuureducatie met Kwaliteit' (CmK)

• Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
  
• Fonds voor Cultuurparticipatie (FCP)
• Penvoerders (lokale aanvrager, aangewezen door gemeente)
• Scholen

'Cultuur aan de Basis' (CaB)

• Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
  
• Provincie Overijssel
• Gemeenten
• Scholen

CmK en CaB

• CmK  1: 2013 - 2016
• CmK 2: 2017 - 2020      (€150.000 - €3.700.000)
• CmK 3: 2021 -  2024       (€49.500 - €1.645.000)

Matchingsregeling: 50% FCP + 50% provincie/gemeente/scholen

Kalenderjaren, niet in schooljaren

• CaB:        2013 - 2016
• CaB 1.0:  2017 - 2020     
• CaB 2.0: 2021 - 2022
• CaB 3.0: 2023 - 2024

Matchingsregeling: combinatiefuncties/makelaar gemeenten

Landelijke doelstellingen CmK 3 (2021-2024)

• Duurzaam versterken van de kwaliteit van cultuureducatie;
  
• Tweesporenbeleid: Onderhouden van relatie met scholen die al deelnemen, en nieuwe scholen bereiken;
• Vergroten kansengelijkheid leerlingen;
• Culturele ontwikkeling van het kind centraal stellen;
• Vergroten professionaliteit leerkrachten, docenten, culturele partners en penvoerders;
• Aansluiting binnen- en buitenschools aanbod.

Provinciale doelstellingen CaB 2.0/3.0 (2021-2024)

Voor één of meerdere van de volgende activiteiten:

a. een aanbod van cultuur-educatieve activiteiten voor het primair onderwijs;

b. activiteiten gericht op de verdieping en implementatie van doorgaande leerlijnen cultuureducatie;

c. activiteiten die bijdragen aan de vakinhoudelijke deskundigheid van leerkrachten, vakdocenten en educatief medewerkers op het gebied van cultuureducatie;

d. activiteiten gericht op het versterken van de meerjarige samenwerking van de school met de lokale culturele omgeving voor de kunstzinnige en culturele ontwikkeling van leerlingen.

CmK Overijssel

• Cultuureducatie Enschede (Concordia)
  
• CultuurwijsHengelo (Oyfo)
• Kunstcircuit 
• Stadkamer
• Overige 21 gemeenten: Rijnbrink

 

Gelderland: Arnhem, Apeldoorn, Ede, Nijmegen, Cultuur Oost (47 gemeenten)

CmK

Structurele samenwerking:

• Gemeente
  
• Culturele veld
  
• Onderwijs
  

Vastgelegd in convenanten, samenwerkingsovereenkomsten en/of intentieverklaringen.

CmK

Cultuureducatie Enschede

• Basis-traject
• Plus-traject

 -  Koppeling naschools

CultuurwijsHengelo

• Basisprogramma
• Verdiepingsprogramma

 -  Koppeling peuters

Rijnbrink

• Vouchers

 -  Koppeling VO

Iedereen:

• Moneva --> Evi
• Deskundigheidsbevordering
• Kennisdeling

CmK 3 - Enschede

Landelijk     Provinciaal     Lokaal

• 16 uur begeleiding van ambassadeur
• Cultuurbeleidsplan ontwikkelen
• Aanbod afnemen uit het Cultuurmenu
• EVI

• Minimaal 16 uur begeleiding van ambassadeur
• Cultuurbeleidsplan doorontwikkelen
• Aanbod afnemen uit het Cultuurmenu
• Geschoolde ICC'er
• Verdiepend/Verbredend traject --> maatwerk op basis van vraag
• EVI

BASIS

PLUS

CmK 3 - Hengelo

Landelijk     Provinciaal     Lokaal

• 'Kunst op School' (KoS) --> aanbodgericht
• 'ICC-Wijkprojecten' --> vraaggestuurt
• Extra aanbod 

• Minimaal 8 uur begeleiding 
• Verdiepend/Verbredend traject --> maatwerk op basis van vraag
• EVI

BASIS

VERDIEPING

CmK 3 - kleine en middelgrote gemeenten

Landelijk     Provinciaal     Lokaal

• Inschrijving
  
• Implemenatie en/of borging leerlijnen, deelname Xpeditie, bij- en nascholing, entree BIS/OBI, tegemoetkoming vervoerskosten, Evi
• 'Spoor 1' --> bestaande CmK-scholen
• 'Spoor 2' --> nieuwe CmK-scholen

VOUCHER

Culturele veld

Landelijk     Provinciaal     Lokaal

BIS-instellingen in Overijssel

• Phion
• Sonnevanck
• Nederlandse Reisopera (NRO)
• Rijksmuseum Twenthe (RMT)


• De Fundatie
• (Tetem)
• (Gogbot)
• Introdans
• Oostpool

OBI-instellingen:

• Phion
• Sonnevanck
• Nederlandse Reisopera (NRO)
• Rijksmuseum Twenthe (RMT)


• De Fundatie
• Tetem
• Theatergroep De Jonge Honden
• Theater Gnaffel
• Jansen en de Boer

Culturele veld

Landelijk     Provinciaal     Regionaal     Lokaal

Culturele instellingen, zoals

• Metropool
• Bibliotheek
• Kaliber/Oyfo
• Wilminktheater/Schouwburg Hengelo
• Concordia
• De Museumfabriek
• Museum Hengelo

Zelfstandige aanbieders:

• BIK-Way
• Cultuurgeluid
• Hartkwarier
• Leskwartier
• Ragna Danst
• Somnium Music
• Tessa Kortenbach
• Theatermakerij

Amateurverenigingen

Doelen cultuureducatie

Landelijk     Provinciaal     Lokaal

• 2006:     Kerndoelen
  
• 2016:      Advies 'Onderwijs2032'
• 2019:      Advies 'Curriculum.nu'
• 2022:     Advies 'wetenschappelijke curriculumcommissie'
• Heden:  SLO basisvaardigheden

                         - Taal

                         - Rekenen

                         - Burgerschap

                         - Digitale geletterdheid

Huiswerk

• Lezen ICC-dossier (https://www.lkca.nl/publicatie/dossier-icc/): 

       - Deel 1, hoofdstuk 4

       - Deel 1, hoofdstuk 5

       - Deel 2, hoofdstuk 3

       - Deel 2, hoofdstuk 6

       - Deel 3, hoofdstuk 1

• Culturele omgeving in kaart brengen
  
• Huidige faciliteiten/materialen/ruimtelijke omstandigheden beschrijven



• Teambijeenkomst plannen tussen 12/01 (les 3) en 23/02 (les 5)

Lesschema

LES	DATUM		LOCATIE	ADRES
Les 1	Do 24/11/22	15.30-18.00	De Museumfabriek	Het Rozendaal 11
Les 2	Do 15/12/22	15.30-18.00	Bibliotheek Enschede	Pijpenstraat 15
Les 3	Do 12/01/23	15.30-18.00	Wilminktheater	Noorderhagen 27
Les 4	N.t.b.	+- een uur	Op je eigen school
Les 5	Do 23/02/23	15.30-18.00	Oyfo	F. Hazemeijerstraat 300
Les 6	Do 23/03/23	15.30-18.00	Theater Sonnevanck	Walstraat 2
Les 7	Do 20/04/23	15.30-18.00	Tetem	Stroinksbleekweg 16
Les 8	Do 25/05/23	14.30-17.00	Rijksmuseum Twente	Lasondersingel 129
	Wo 30/05/23	15.00-18.00	Red Carpet Event
	Na 25/05/25	N.v.t.	Anonieme evaluatie

Volgende les:

donderdag 12 januari 2023

15.30 - 18.00 uur

Wilminktheater

Willem Wilminkplein 1

Vragen?

Opmerkingen?

www.cultuureducatie-enschede.nl

   Emma Bouman - projectleider CmK Enschede

   [e-mail] / 06 86 88 01 92

   Evelien Harberink - coördinator Cultuurmenu en CAT

   [e-mail] / 06 48 46 38 95