De Filmfabriek, gr 5/6, les 4 Art direction

• Mediawijsheid
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

Les 4 Art Direction In les één heb je samen met de leerlingen het verhaal bedacht en uitgewerkt in een scenario. In les twee kwam de visualisering en de volgorde van het verhaal aan bod via het storyboard. Daarmee is een stevig begin gemaakt voor de volgende stap. In de filmwereld bekend als ´art direction´. Art direction is de stap waarin het verhaal verdere invulling krijgt. Hoe ziet de acteur er uit? Op welke plekken zal straks worden gefilmd? Welke spullen zijn er allemaal nodig om acteurs en omgeving verder ‘aan te kleden’. Dit is de les waarin de leerlingen bekend raken met nieuwe woorden als rekwisiteur, grimeur en locatiescout. Zij zijn minstens zo belangrijk als acteurs en de regisseur. Want zonder goede aankleding en zonder een goede locatie kan een film niet worden gemaakt.

Instructions

Benodigdheden:

• Digibord met geluid, verbonden met het internet
• LessonUp-les ‘De Filmfabriek, gr 5/6, les 4’
• Bijlage 4.1: Begrippenlijst art direction 
• Bijlage 4.2: Werkblad art direction personage kopie per leerling
• Bijlage 4.3: Kleding en accessoires  kopie per tweetal
• Bijlage 4.4: Werkblad inventarisatie  kopie voor de leerkracht
• Pennen en kleurpotloden/stiften
• Evt. tijdschriften (met kleding, accessoires, attributen, locaties, etc.), scharen en
• lijm

Voorbereiding: 

Bekijk de onderstaande lesbeschrijving, de bijbehorende LessonUp-les en zet deze voor aanvang van de les klaar. 

• Print de bijlage 4.4 (werkblad inventarisatie) voor jezelf. 
• Print voor elke leerling bijlage 4.2 (werkblad art direction personage) 
• Per twee leerlingen bijlage 4.3 (kleding en accessoires). 
• Leg pennen en kleurpotloden/stiften klaar. 
• Verzamel eventueel tijdschriften (met kleding, accessoires, attributen, locaties, etc.).

Worksheets

De Filmfabriek_ gr 5_6_ les 4 _bijlage 4_1 Begrippenlijst art direction_.pdf

De Filmfabriek_ gr 5_6_ les 4 _bijlage 4_2 Werkblad art direction personage_.pdf

De Filmfabriek_ gr 5_6_ les 4 _bijlage 4_3 Kleding en accessoires_.pdf

De Filmfabriek_ gr 5_6_ les 4 _bijlage 4_4 Werkblad inventarisatie_.pdf

GROEP 5/6

LES 4: Art direction

Bekijk het filmpje van Rein en Nikita

In deze slide gaan jullie kijken naar Jacqueline Hoogendijk. Jacqueline verzorgt het haar, de make-up en de grime van acteurs. 

vragen

1. Welke onderdelen van het werk van Jacqueline lijkt je leuk? 

2. Wat lijkt je minder leuk aan het werk van Jacqueline?

Kleding

Wie heeft welke kleding aan en waarom?

Accesoires

Accesoires zijn onderdeel van de kleding, zoals sieraden, hoeden en schoenen. 

Props

Vaak hebben de (hoofd)personen bepaalde spullen nodig. Deze voorwerpen/attributen worden in de filmwereld props genoemd. 

Art direction

Vertel de leerlingen aan de hand van deze en de volgende slide wat ‘art direction’ inhoudt; alles wat hoort bij de aankleding van de personages (kleding, accessoires, haar/make-up) en de filmset (locatie/decor, props).

Gezicht/type

Hoe zien de personages er uit? Wat voor types zijn het? (directeur, oud en slechthorend, verkoper,  etc.)? Wat zijn hun eigenschappen (ongeduldig, gevoelig, eerlijk, grappig, etc.)?

Locatie

Waar wordt de film opgenomen? Binnen en/of buiten? Bijvoorbeeld op het schoolplein of in een bibliotheek?

Art direction

Welk beroep 

hoort bij 

welk plaatje? 

Art direction

Kostuumontwerper

Grimeur

Hairdresser

Locatiescout

Rekwisiteur

Doe de sleepvraag; 

Koppel de namen van de beroepen aan de juiste afbeeldingen. 

Antwoorden:

1. Kostuumontwerper: 3 houdt zich bezig met kleding
2. Grimeur: 2 houdt zich bezig met de make-up en grime (bijv. nepwondjes op iemands lichaam)
3. Hairdresser: 4 houdt zich bezig met het haar
4. Locatiescout:  1 zorgt voor passende locaties voor de filmopnames
5. Rekwisiteur: 5 zorgt voor alle props (attributen/spullen) die nodig zijn in de film

Hoe ziet jouw personage eruit? Teken je personage op werkblad 4.2 (linkerhelft) en vul de gegevens in over jouw personage (rechterhelft).

Maak eventueel gebruik van de plaatjes op werkblad 4.3.

Heb je geen personage? Werk dan samen met een andere leerling aan één van de personages, of maak een collage van de filmlocaties (hoe zien deze eruit?). 

Mochten er props gemaakt moeten worden, dan kunnen die nu ook gemaakt worden. 

Gebruik bijlage 5.2 en 5.3

Geef elke leerling een kopie van bijlage 4.2 (werkblad art direction personage). Laat ze hier hun naam op schrijven.

Laat de leerlingen op de rechterhelft van het werkblad informatie over hun eigen personage uit hun film invullen. Als ze de gegevens hebben ingevuld, kunnen ze op de linkerhelft van het werkblad hun personage tekenen. Daarbij moeten de leerlingen goed nadenken hoe hun personage eruitziet. Ze kunnen de kleding tekenen of gebruik maken van de plaatjes op de bijlage 4.3 (kleding en accessoires) (en de plaatjes uitknippen, inkleuren en op het werkblad plakken). Laat de leerlingen de benodigde rekwisieten voor hun personage erbij tekenen. Hierbij kun je eventueel ook gebruik maken van plaatjes uit tijdschriften (bijpassende afbeeldingen uitknippen en erbij plakken).

Mochten er leerlingen zijn zonder rol, dan kunnen ze een personage samen met een andere leerling uitwerken. Of ze kunnen een moodboard/collage maken van de filmlocaties.

Indien er bepaalde rekwisieten gemaakt moeten worden, kunnen enkele leerlingen dit voor hun rekening nemen tijdens dit onderdeel van de les.

Afsluiting

Welke kleding en props zijn er nodig in de film? Wat ligt er op school en welke leerling kan wat van huis meenemen? 

Zorg ervoor dat alle spullen voor les 6 op school zijn. 

Gebruik bijlage 4.4

 Bekijk elkaars werkblad. Welke spullen (kleding en props) zijn er nodig, die niet op school liggen? Heeft iemand thuis iets liggen wat in de film gebruikt kan worden? Inventariseer wie wat mee neemt van huis. Schrijf dit op bijlage 4.4 (werkblad inventarisatie). Scan het werkblad en mail dit naar de ouders van de leerlingen of geef de leerlingen een kopie mee van het werkblad voor hun ouders, zodat zij op de hoogte zijn wat hun kind moet meenemen. Hang het werkblad vervolgens bij de deur van het klaslokaal. Laat de leerlingen dit voor les 6 (wanneer er gefilmd gaat worden) meenemen naar school. Bekijk of er ook eventueel geschminkt moet worden en vraag of één van de ouders beschikbaar is tijdens les 6.

Gemaakt door: 

Gefinancierd door:

Met dank aan: