De Filmfabriek, gr 1/2, les 6 Filmen

• Mediawijsheid
• Basisschool
• Groep 1,2

Introduction

Les 6 filmen Het verhaal is klaar, de volgorde van de scenes is gekozen, de rollen zijn verdeeld, de dialogen zijn uitgeschreven, props liggen klaar, de locaties zijn gekozen: Kortom: we kunnen beginnen met filmen. Want dát is filmen: uitvoering geven aan alles wat in je in voorafgaande tijd had besloten. Het leuke aan het film maken is; je kan de scenes steeds opnieuw doen! Het is goed om samen met de leerlingen de volgorde van handelingen goed door te nemen. In de les komt een professionele cameraman aanbod. Hij vertelt over zijn ervaringen. Waar het om gaat zijn de volgende drie keuzes voor elke filmopnames: 1 De kadering van het beeld (totaal, medium, close up) 2 Het standpunt van de camera (kikkerperspectief, ooghoogte, vogelperspectief) 3 De beweging van het beeld (pan= horizontaal; tilt = verticaal & stil) Deze les herhaalt voor een groot deel deze drie onderdelen die ook al in les 2 aanbod zijn gekomen (de les over het storyboard). De voorgaande lessen komen in deze les bijeen: Les 1 verhaal Les 2 storyboard Les 3 art direction Les 4 acteren. Voor het maken van de film is het voor de leerkracht van belang het overzicht te behouden. Het is belangrijk om voorafgaand aan het filmen een duidelijk beeld te hebben van alle gebeurtenissen: wat, waar ,wanneer en met wie, bij het maken van de film.

Instructions

Benodigdheden:

•  Digibord met geluid, verbonden met het internet
• LessonUp-les ‘De Filmfabriek, gr 1/2, les 6
• Bijlage 1.2: Werkblad verhaal (gr 1 t/m 8, les 1) ingevuld
• Bijlage 6.1: Begrippenlijst filmen (gr 1 t/m 8, les 6)
• Bijlage .2: Filminstructies extern (gr 1 t/m 8, les 6)
• Evt. bijlage 6.3: Memory (gr 1 t/m 4, les 6) kopie per twee tot vier leerlingen
• Evt. bijlage 6.4: Werkblad kleurplaten (gr 1/2, les 6/7) kopie per leerling
• Bij bijlage 6.4: tekengerei (kleurpotloden/stiften/wasco/verf)

 Lesinhoud:

• Verkenning :inhoud en introductie 5 minuten
• Informatie: de film opnemen 80 minuten
• Extra opdrachten: 
• filmpjes, memory, kleurplaat, thaumatroop 
• Afsluiting: evaluatie 5 min

Voorbereiding: Bekijk de onderstaande lesbeschrijving en de bijbehorende LessonUp-les.

• Bekijk bijlage 6.1 (begrippenlijst). 
• Zorg ervoor dat er minimaal 2 leerkrachten/begeleiders aanwezig zijn tijdens deze les; één persoon die bij de leerlingen aanwezig is tijdens het filmen, en één persoon die bij de leerlingen aanwezig is, die op dat moment niks te doen hebben (en bijv. in de klas kunnen gaan werken). 
• Je hebt nog een derde persoon nodig die de film gaat opnemen. Zorg ervoor dat deze van tevoren bijlage 6.2 (filminstructies extern) heeft gelezen en stuur hem/haar jullie filmverhaal toe (de ingevulde bijlage 1.2: werkblad verhaal). 
• Zorg ervoor dat de leerlingen voor aanvang van deze les alle rekwisieten, kleding en accessoires die nodig zijn in de film mee naar school hebben genomen.

Onderstaande benodigdheden zijn voor de leerlingen die niet in alle scenes spelen en zelfstandig gaan werken als hun taak erop zit. Je kunt deze leerlingen uiteraard ook zelf een andere opdracht geven die ze zelfstandig kunnen uitvoeren.

• Print eventueel per twee tot vier leerlingen bijlage 6.3 (memory) op dik papier. Knip de plaatjes uit tot memorykaarten.
• Print eventueel voor alle leerlingen bijlage 6.4 (werkblad kleurplaten) en leg tekengerei klaar.

Leerdoel: Aan het einde van de les hebben alle leerlingen meegewerkt aan de opname van hun eigen film en weten de leerlingen wat er allemaal komt kijken bij het opnemen van een eigen film.

Voorbereiding filmen:

1. Zorg ervoor dat er minimaal twee leerkrachten/begeleiders aanwezig zijn.
2. Controleer of de leerlingen voor aanvang van deze les alle props, kleding en accessoires die nodig zijn mee naar school hebben genomen. 
3. Kopieer het verhaal voor alle leerlingen en lees het verhaal gezamenlijk nog een keer het filmverhaal door. 

Instructions

De Filmfabriek_ gr 1_2_ les 6 _bijlage 6_2 Filminstructies extern_.pdf

Worksheets

De Filmfabriek, gr 1:2, les 1 (bijlage 1.2 Werkblad verhaal).pdf

De Filmfabriek_ gr 1_2_ les 6 _bijlage 6_1 Begrippenlijst filmen_.pdf

De Filmfabriek_ gr 1_2_ les 6 _bijlage 6_3 Memory_.pdf

De_Filmfabriek_gr_1_2_les_6_bijlage_6_4_Werkblad_kleurplaten_.pdf

GROEP 1/2

LES 6: Filmen

6

Filmen

Bekijk de introductievideo. Vertel dat de regisseur bepaalt wat er op welk moment wordt opgenomen. In dit geval zal de leerkracht of degene die de film opneemt de regisseur zijn. De leerlingen moeten

daarom goed naar de instructies van die persoon luisteren.

Luister goed naar je juf/meester en volg de instructies van de cameraman/-vrouw op!

Trek je (verkleed)kleren aan en leg de props klaar op de juiste plek. 

Laat de leerlingen hun (verkleed)kleren aantrekken en rekwisieten klaarleggen (indien van toepassing). Neem de film per scène op.

Extra opdrachten

Heb je even niks te doen? Dan mag je een kleurplaat kleuren, of gaan puzzelen of een boekje lezen.

Mochten er leerlingen zijn die niet in bepaalde scènes hoeven te spelen, dan kan je hen in de klas een extra opdracht laten doen. Of hen in een boekje laten lezen.

Memory:

Geef per twee tot vier leerlingen de uitgeknipte memorykaartjes van bijlage 7.3 (memory). Laat de groepjes het spel memory spelen.

Kleurplaat:

Laat de leerlingen bedenken welke les ze het leukste vonden/denken te gaan vinden. Geef ze hiervan de bijbehorende kleurplaat uit bijlage 7.4 (werkblad kleurplaten). Schrijf bovenaan de kleurplaat hun naam en laat de leerlingen de kleurplaat inkleuren en eventueel verder versieren.

Afsluiting

Hoe ging het filmen? Wat vond je er van? Ging het goed? 

Bespreek met de leerlingen wat ze van het filmen vonden. Vonden ze het leuk of juist niet?  Ging het goed? Wat ging niet goed? Wat ging wel goed? 

Monteren van de Film

Sla alles wat je gefilmd hebt goed op en zorg dat die gene die de film gaat monteren zowel de filmfragmenten als jullie muziek bestand krijgt. 

Gemaakt door: 

Gefinancierd door:

Met dank aan: