De Filmfabriek, gr 3/4, les 4 Art direction

• Mediawijsheid
• Basisschool
• Groep 3,4

Introduction

Les 4 art direction In les één heb je samen met de leerlingen het verhaal bedacht en uitgewerkt in een scenario/verhaal. In les twee kwam de visualisering en de volgorde van het verhaal aan bod via het storyboard. Daarmee is de basis gelegd voor de volgende stap. In de filmwereld bekend als ´art direction´. Art direction zorgt ervoor dat het verhaal verdere invulling krijgt. Hoe ziet de acteur er uit? Op welke plekken zal straks worden gefilmd? Welke spullen zijn er allemaal nodig om acteurs en omgeving verder ‘aan te kleden’. Dit is de les waarin de leerlingen bekend raken met nieuwe woorden als props, moodboard en kostuum. Zij zijn minstens zo belangrijk als acteurs en de regisseur. Want zonder goede aankleding en zonder een goede locatie kan een film niet worden gemaakt.

Instructions

Benodigdheden:

• Digibord met geluid, verbonden met het internet
• LessonUp-les ‘De Filmfabriek, gr 3/4, les 4’
• Tijdschriften (met kleding, accessoires, attributen, locaties, etc.), lijm en evt.
• scharen/prikpennen, of kleurpotloden/stiften
• A4-papier (één vel per leerling)
• Bijlage 4.1: Begrippenlijst art direction (gr 1 t/m 8, les 4)
• Bijlage 4.2: Kleding en accessoires (gr 1 t/m 4, les 4) kopie per tweetal bij onvoldoende tijdschriften
• Bijlage 4.3: Werkblad inventarisatie (gr 1 t/m 8, les 4) kopie voor de leerkracht
• Evt. bijlage 3.3: Werkblad personages & acteren kopieën uit de vorige les

Lesinhoud:

• Verkenning: inhoud en introductie art direction
• Informatie: - art direction
• Opdracht: art direction
• Afsluiting: wie neemt wat mee?

Voorbereiding: 
Bekijk deze lesbeschrijving en de bijbehorende LessonUp-les 

• Bekijk bijlage 4.1 (begrippenlijst). 
• Verzamel tijdschriften (met kleding, accessoires, attributen, locaties, etc.) voor deze les. Leg lijm, eventueel scharen/prikpennen, en/of kleurpotloden/stiften klaar. Pak eventueel werkblad 4.3 erbij.
• Print bij onvoldoende tijdschriften bijlage 4.2 (werkblad kleding en accessoires) per tweetal. 
• Print bijlage 4.3 (werkblad inventarisatie) voor jezelf. 

Leerdoel: 

Aan het einde van de les weten de leerlingen wat er onder ‘art direction’ valt (kleding, accessoires, props en locaties) en kennen ze het begrip ‘props’. Daarnaast kunnen ze voor hun eigen personage bijpassende kleding, accessoires en attributen bedenken.

Worksheets

De Filmfabriek_ gr 3_4_ les 4 _bijlage 4_1 Begrippenlijst art direction_.pdf

De Filmfabriek_ gr 3_4_ les 4 _bijlage 4_2 Kleding en accessoires_.pdf

De Filmfabriek_ gr 3_4_ les 4 _bijlage 4_3 Werkblad inventarisatie_.pdf

GROEP 3/4

LES 4: Art direction

4

Bekijk het filmpje met Rein en Nikita

Rekwisieten of props

Wat denk je dat een prop is?

Antwoord

In de filmwereld worden de spullen/voorwerpen/attributen die nodig zijn tijdens het opnemen van de film ‘props’ genoemd.     

Vraag de leerlingen wat een prop zou kunnen zijn? Vertel vervolgens dat het de spullen/voorwerpen/ attributen zijn die gebruikt worden tijdens het opnemen van de film 

Dus alles wat de acteurs gebruiken in de film, drinkglas, fiets, stoel, pen enz noem je in de filmwereld ‘props’. 

Kleding

Wie heeft welke kleding aan en waarom?

Accesoires

Accesoires zijn onderdeel van de kleding, zoals sieraden, hoeden en schoenen. 

Locatie

Waar wordt de film opgenomen? Binnen en/of buiten? Bijv. op het schoolplein of in een bibliotheek?

Props

Vaak hebben de (hoofd)personen bepaalde spullen nodig. Deze voorwerpen/attributen worden in de filmwereld props genoemd. 

Art direction

Vertel de leerlingen aan de hand van de slide wat ‘Art direction’ inhoudt; 

alles wat hoort bij de aankleding van de personages (kleding, accessoires) en de filmset (locatie/decor, props).  

Moodboard personage

Maak een moodboard/collage van je eigen personage; welke kleding, accessoires en attributen horen bij het personage? Scheur/knip/prik bijpassende plaatjes uit tijdschriften en plak deze op een leeg vel papier. 

Props maken

Als er rekwisieten props moeten worden gemaakt, maak die dan met een groepje. 

opdracht

gebruik voor deze opdracht:  bijlage 4.2 en  4.3. Laat de leerlingen een moodboard/collage maken van hun eigen personage; welke kleding, accessoires en props horen bij het personage?

Laat de leerlingen plaatjes uit tijdschriften scheuren/knippen/prikken die bij hun personage passen.

Laat ze de plaatjes plakken op een leeg A4 papier.

Tip!

Indien er bepaalde props gemaakt moeten worden, kunnen enkele leerlingen dit voor hun rekening nemen tijdens dit onderdeel van de les.

Welke kleding en props zijn er nodig in de film? Wat ligt er op school en welke leerling kan wat van thuis meenemen? 

Zorg ervoor dat alle spullen voor les 6 op school zijn. 

Bekijk elkaars moodboard/collage. 

Welke spullen (kleding en props) zijn er nodig, die niet op school liggen? 

Heeft iemand thuis iets liggen wat in de film gebruikt kan worden? 

Inventariseer wie wat mee neemt van huis. 

Schrijf dit op bijlage 4.3 (werkblad inventarisatie). 

Scan het werkblad en mail dit naar de ouders van de leerlingen of geef de leerlingen een kopie mee van het werkblad voor hun ouders, zodat zij op de hoogte zijn van wat het kind moet meenemen. 

Laat de leerlingen de spullen voor les 6 (wanneer er gefilmd gaat worden) meenemen naar school. 

Gemaakt door: 

Gefinancierd door:

Met dank aan: