Mediawijsheid voor (kwetsbare) jongerenVoor veel jongeren is mediawijsheid lastig. Zij bezitten geavanceerde smartphones en maken op snelle wijze gebruik van allerlei sociale media-platformen. Maar het ontbreekt ze aan kennis, ervaring en reflectievermogen om de complexe online wereld goed te doorzien. Daardoor gaat het makkelijk mis en ontstaan online ruzies door miscommunicatie, of worden jongeren opgelicht of gemanipuleerd.
Het is bekend dat jongeren met een verstandelijke beperking extra kwetsbaar zijn voor online risico’s. Zij doorzien de finesses van online communicatie niet goed, zijn te goed van vertrouwen en reageren vaak impulsief. Daarom zijn deze lessen er: De InternetHelden Basis, een volledige basiscursus mediawijsheid.
De opzet van De InternetHelden Basis: Kijken, Denken, Doen
Bij elk thema hoort een poster waar de leerdoelen op staan, geformuleerd als persoonlijke voornemens. Het doel daarvan is dat je in de klas deze voornemens levend kunt maken: de docent kan ernaar verwijzen (‘weet je nog?’), ze regelmatig herhalen en ze weer oppakken als dat relevant is. Zo kunnen de leerlingen deze regels zich eigen maken, internaliseren en leren toepassen in hun dagelijkse leven.
De nadruk op concrete uitspraken die makkelijk te onthouden zijn, maakt het lespakket praktisch en effectief. Immers, vaak blijven reguliere lessen mediawijsheid te veel hangen in het gesprek, terwijl docenten in het speciaal onderwijs voor hun leerlingen vooral behoefte hebben aan concrete en directieve tips, instructies en regels.
De lessen zijn ontworpen volgens een vast stramien Kijken, Denken, Doen. De docent kan dit als samenvatting en herkenning gebruiken voor de lessen. Het deel Kijken betekent altijd dat je samen een video of strip bekijkt en bespreekt. Het deel Denken biedt extra kennis en uitleg. En bij Doen gaan de leerlingen aan de slag met een praktische oefening om het geleerde toe te passen.