Kinderboekenweek 2023 groep 5-6 door IFFR

• Mediawijsheid
• Filmeducatie
• Basisschool
• Groep 5,6

Vraag of opdracht

Extra informatie

Kijk

Luister

Wat betekenen de iconen?

Beste Leerkracht, Het doel van deze lessen is om de leerlingen in aanraking te brengen met film zoals zij deze (waarschijnlijk) niet eerder zagen, erover te praten en goed te leren kijken.

Het filmprogramma bevat een korte films die verbonden worden door het thema "Bij mij Thuis"

Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hier vind je aanvullende informatie.

LessonUp maakt gebruik van icoontjes, deze worden hotspots genoemd. Een hotspot kun je aanklikken voor meer informatie.

Behandel de vraag, kijk naar een aanvullend fragment of krijg meer informatie.
TIP: Vink de opties devices in de klas aan, LessonUp genereert automatisch een pincode.

Er zijn twee mogelijkheden:
1. Leerlingen gebruiken een eigen device (laptop, mobiel, chromebook, etc).Deel de LessonUp met de leerlingen via de knop. Klik op Geef les en laat leerlingen zich registreren met de pincode die LessonUp genereert. De pincode staat altijd onderaan de les.
Bij de interactieve slides kunnen de leerlingen antwoorden geven, die worden zichtbaar op de slide.

2. Leerlingen hebben GEEN eigen device: Doorloop als leerkracht de stappen hierboven en registreer je als leerling in je eigen les. Nu kun je de antwoorden ophalen uit de klas dmv een gesprek en met je eigen device invullen.

In deze film gaan we de bewoners van een eiland zien, je ziet er op dit plaatje al een. 

Heb je dit dier wel eens eerder gezien? 

Wat voor dieren denk je dat we nog meer gaan zien op het eiland? 

Wat voor dier zien we hier?

Soms kan een stilstaand beeld in de film je al veel vertellen over de film! Laten we kijken naar verschillende filmstills.

Dit is een afbeelding uit de animatie film 'Island'. Deze gaan we later in de les in zijn geheel bekijken.

Antwoord 1:

• Het is een soort hert of paard, maar niet zoals we die kennen. 
• Er zullen waarschijnlijk ook andere bijzondere dieren op het eiland wonen
• Bespreek met de leerlingen wat voor soort dieren ze verwachten te zien op een eiland. 

Bij de vaardigheid: Verwoorden

Ervaart de leerling gevoelens, gedachten bij het kijken naar het plaatje en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat hij ziet.

Dit is een ander personage uit de animatie film die we straks gaan kijken.

Beschrijf het personage. Wat zie je?

Antwoord 1:

• Een worm
• Hij is oranje
• Komt uit de grond
• Waar is hij van gemaakt? 
• Herkennen we het dier?

Bij de kijkvragen komt de vaardigheid: Verwoorden aan bod.

De leerling ervaart gevoelens, gedachten bij het kijken naar het plaatje en kan samen met de medeleerlingen en de leerkracht verkennen wat hij ziet.

De leerling luistert aandachtig hoe andere leerlingen hun ervaring verwoorden en relateert deze aan het eigen taalgebruik.

In gesprek met medeleerlingen kunnen de gedachten en emoties die opkomen gekoppeld worden aan wat hij ziet en denkt.

We gaan kijken naar de animatie film "Island"

De film duurt "2,5" minuten. Na afloop bespreken we de film.

Let goed op de verschillende dieren die je te zien krijgt. Lijken ze op dieren die wij kennen? 

Geef de leerlingen voor het kijken naar de film een gerichte kijk of luistervraag mee. Zodat ze op een bewuste, gerichte manier naar de film kijken.

Voeg hier de film toe

Welke dieren heb je gezien?

Wat vond je van de film?

Wat gebeurde er in de film?

Antwoord 1 en 2 :

De leerlingen praten over het verhaal op basis van hun observaties. Er is geen goed of fout antwoord. De leerkracht kan doorvragen met:

• Waar zag je dat aan?
• Wie denkt daar anders over?
• Waarom is dat?
• Heb je een vraag na het kijken van deze film?
• Wat is het meeste wat je is bijgebleven nadat je de film zag?

Doe - opdracht

Ontwerpen zelf een dier dat op dit eiland kan wonen. 

Gebruik een bestaand dier ter inspiratie, of verzin iets totaal nieuws! 

Gebruik kleuren en vormen die passen bij de dieren uit het filmpje.  Veel plezier! 

Doe opdracht:  15min 

Laat de leerlingen zelf dieren ontwerpen die op dit eiland thuis zouden passen. 

Ze kunnen dieren gebruiken als basis, maar moeten er dan vormen en kleuren aan toevoegen zodat de dieren zo tussen de beesten in het filmpje zouden passen. 

Laten we samen kijken naar de dieren die jullie hebben ontworpen. Waar op het eiland woont dit dier? 

Wat was de inspiratie voor je dier? 

Laat de leerlingen hun dier presenteren. 

Bij het creëren van beeld komen er allerlei leerprocessen langs. Leerlingen ontwikkelen hun artistiek creatief vermogen en leren kritisch na te denken door zelf beelden te maken. Ze raken geïnspireerd door de films die ze zien en hun eigen beleving. Ze leren de bestaande

filmtaal te spreken en passen hun eigen beeldtaal toe.

Filmgenre's wat betekent dat?

Voor meer aanbod van IFFR kijk je op: www.IFFR.com

Andere films in het thema van de Kinderboekenweek vind je op www.filmeducatie.nl