VO/mbo - I Don't Wanna Dance | les voor het filmbezoek
1 / 9
Lesson duration is: 35 minIntroduction
LessonUp ter voorbereiding op het kijken van de film "I Don't Wanna Dance".
Instructions
Het kan handig zijn om deze LessonUp te printen. Zo heb je alle aantekeningen bij de hand, als je de les geeft. Veel plezier!
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Deze LessonUp is gemaakt door IFFR en te geven in de klas voorafgaand aan het filmbezoek.
Duur van de les: 30 minuten.
Voorbereiding
Het is fijn om de les vooraf al een keer door te nemen. Voor de maak-opdracht heb je materialen nodig. Verzamel deze voorafgaand aan de les.
Vertel de leerlingen kort wat ze gaan doen:
Jullie gaan een filmprogramma van het IFFR volgen. Dit programma bestaat uit een korte voorbereidende les in de klas. Daarna bekijken jullie het filmprogramma in de filmzaal.
Tip: Zet de notities aan door op het icoon met het schrijfblokje onderin de balk te klikken. Bekijk de notities vooraf of print ze uit. Hierin staat extra informatie.
Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hier vind je aanvullende informatie.
Slide 2 - Slide
Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen in LessonUp. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst.
Slide 3 - Slide
5 min - Introductie IFFR
Bespreek met de leerlingen wat IFFR is.
Klik op de vraagtekens voor een vraag en op de smiley voor een antwoord.
Vraag 1
Wat is International Film Festival Rotterdam? Wie is er weleens geweest?
Antwoord vraag 1
IFFR vertoont veel films in alle bioscoopzalen van Rotterdam, films en filmmakers komen van over de hele wereld, films zijn vaak premières of eenmalige vertoningen, er komen regisseurs en acteurs op bezoek of er is een rode loper, filmmakers kunnen prijzen winnen, het zijn vaak ander soort films die je normaal gesproken in de bioscoop ziet, geen Hollywood films, maar films als kunstwerk.
Vraag 2:
Normaal gesproken als je naar de film gaat zie je meestal een lange film, maar op het festival kun je ook korte films zien. Wie heeft er weleens een korte film gezien en waar ging die over?
Slide 4 - Slide
Bespreek onderstaande vragen met de leerlingen.
Vraag 1:
Wat voor soort film verwacht je bij deze poster?
Wat voor soort film verwacht je bij deze poster?
Vraag 2:
Wat denk je te weten van de jongen op de poster? Hoe komt dat?
Ga naar de volgende slide om de trailer af te spelen.
Slide 5 - Video
Klik op de trailer.
Slide 6 - Slide
Bespreek de volgende informatie met de leerlingen.
Weetje 1:
De film is gebaseerd op het waargebeurde verhaal van acteur Yfendo die Joey speelt in de film. Hij woont bij zijn tante omdat zijn moeder niet meer voor hem kan zorgen. Wanneer zijn moeder de voogdij weer terug krijgt over hem en zijn broertje moet hij beslissen of hij wel bij haar wil wonen.
De maker Flynn von kleist heeft Yfendo voor deze speelfilm al een paar jaar eerder gevolgd voor een documentaire.
Weetje 2:
I Don't wannaDance is een drama over gewone mensen (geen helden, soldaten of criminelen) in moeilijke leefomstandigheden. Dat genre heet sociaal realisme.
Stel de volgende vragen aan de leerlingen.
Vraag 1:
De film is gebaseerd op waargebeurde situaties en de hoofdpersoon speelt zichzelf. Toch is het een fictiefilm. Wat is volgens jullie het verschil tussen een documentaire en een fictiefilm?
Antwoord:
Een documentaire filmt de werkelijkheid zonder dat er acteurs zijn die iets naspelen. Een fictiefilm vertelt een verhaal door acteurs scènes te laten spelen. Deze scènes kunnen wel gebaseerd zijn op waargebeurde gebeurtenissen. Personages en dialogen worden aangespast en elementen kunnen worden toegevoegd om het verhaal spannender of emotioneel meeslepender te maken. Hierbij komt vaak een script aan te pas.
Vraag 2:
Waarom heeft het hoofdpersonage in I Don't Wanna Dance niet 'Yfendo' maar 'Joey' denk je?
Vraag 3:
Hoe zou jij het vinden als jouw levensverhaal verfilmd zou worden? Wat zou de titel van deze film zijn?
Vraag 4:
Wiens levensverhaal zou je best als film willen zien en waarom?
Denk daarbij aan een beroemdheid, een buurman, een vriend of familielid.
Denk daarbij aan een beroemdheid, een buurman, een vriend of familielid.
Slide 7 - Slide
Bespreek onderstaande weetje:
Alle kinderen en jongeren hebben rechten. Deze staan beschreven in het Kinderrechtenverdrag van de Verenigde Naties.
Opdracht:
Zoek op welke kinderrechten er staan in het Internationaal verdrag inzake de rechten van het kind.
Zoek op welke kinderrechten er staan in het Internationaal verdrag inzake de rechten van het kind.
Vraag:
Over welke kinderrechten denk je dat de film gaat als je net de trailer hebt gezien?
Slide 8 - Slide
Bespreek onderstaande vragen met de leerlingen.
Vraag 1
Wat betekent loyaliteit volgens jou?
Vraag 2
Wat betekent het om loyaal aan jezelf te zijn?
Vraag 3
Kun je in conflict komen tussen loyaal zijn aan jezelf en loyaal zijn aan een ander? Kun je een situatie bedenken?
Opdracht
Er zijn verschillende manieren om om te gaan met emoties of moeilijke situaties. Voor iedereen werkt iets anders. Bespreek met een ander wat jouw uitlaatklep is en waarom.
We willen jullie alvast een kijkvraag meegeven voor tijdens de film:
Let goed op het kleurgebruik in de film. Hoe laten de verschillende scenes met deze kleuren jou voelen? Waarom denk je dat de maker gekozen heeft voor deze kleuren?
Slide 9 - Slide
Dit is de laatste slide van de LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek.
Je vindt de LessonUps voor na het filmbezoek op de website.
Veel plezier bij het kijken van de film(s)!