Cinekid - Ik ben nieuw: Dans naar morgen.

• Filmeducatie
• Mens & Maatschappij
• Basisschool
• Middelbare school
• Groep 7,8
• Leerjaar 1

Instructions

Introductie

Voorbereidende les voor de EO en Cinekid film: Ik ben nieuw.

Ik ben nieuw is een korte film over Nay Morshed, een 14-jarig meisje uit Syrië dat nog niet lang in Nederland woont. De film laat zien hoe Nay worstelt met het vinden van haar plek in haar nieuwe omgeving. Ze droomt ervan om een K-pop-idool te worden, maar loopt tegen een taalbarrière en culturele verschillen aan. De film wisselt scènes van haar dagelijkse leven in Nederland af met beelden van een fictieve dansauditie, die symbool staat voor haar zoektocht naar acceptatie. Door middel van deze auditie wordt de spanning voelbaar die Nay ervaart: de uitdaging om haar identiteit en plek te vinden in een onbekende wereld.

Instructies

In de les bespreek je met de klas de film voordat jullie hem gaan kijken. 

Lesduur:

les voorbereiding: 10 - 15 minuten

Verwerkingsles: 40- 50 minuten

Leerdoelen:

• Inleven in nieuw zijn: Leerlingen reflecteren op hun eigen ervaringen en maken de link met nieuwkomers.
• Empathie ontwikkelen: Leerlingen begrijpen de gevoelens van iemand die zich in een nieuwe cultuur probeert aan te passen.
• Identiteit en verandering: Leerlingen zien hoe identiteit verandert door nieuwe ervaringen.
• Filmtechnieken begrijpen: Leerlingen ontdekken hoe de filmtechnieken de emoties en thema's versterken.
• Vergelijken en samenwerken: Leerlingen vergelijken hun ervaringen en bedenken hoe ze nieuwkomers kunnen verwelkomen.

Praktische informatie:

Per slide staan in de notities instructies voor het geven van de les en voor de opdrachten. Ook kun je hier de antwoorden op de vragen vinden. Staat er 'eigen antwoord' dan is de vraag en open vraag en is er geen goed of fout antwoord.

Voor sommige opdrachten hebben de leerlingen hun telefoon voor nodig.

Let op: als je de les aan het geven bent en de notities aanklikt, kunnen de leerlingen die ook zien. Het is daarom handig als je de les eerst uitprint.

Worksheets

Werkblad Storyboard.pdf

DANS NAAR MORGEN

Dans naar Morgen

Een les voor groep 7/8 en VO1

Ik ben nieuw

Introductie

Beste docent, 

Dit is de les die hoort bij de film: Ik ben nieuw: Dans naar Morgen

Voorbereiding

Het is fijn om de les vooraf al een keer door te nemen. 

Tip: Bekijk de notities vooraf of print ze uit. Hierin staat extra informatie. 

Zet de notities tijdens de les aan door op het icoon met het schrijfblokje onder in de balk te klikken. 

Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hier vind je aanvullende informatie.

Thema: nieuw zijn, pesten en discriminatie

Vraag

Informatie

Opdracht

Kijken

Luisteren

Extra opdracht

Legenda

Waar staan de iconen voor, hoe werkt deze les? Klik in de volgende dia's op de iconen voor uitleg.

Dit zijn de icoontjes die worden gebruikt tijdens deze les.

Klik op een vraagteken om de vraag te zien. (Antwoorden staan in de notities.)

Bij het hoedje staat uitleg of extra informatie.

Het oogje geeft aan dat op de volgende slide een filmpje of foto's staan waar de leerlingen vragen over gaan beantwoorden.

Klik op het potlood om de uitleg voor een opdracht te zien.

De koptelefoon geeft aan dat er een muziekje op de slide staat waar de leerlingen vragen over gaan beantwoorden.

Een sterretje is een extra opdracht, deze zijn optioneel.  

Waar denk je aan
bij het woord "nieuwkomer"?

Leerlingen kunnen bij deze vraag devices (Laptop, ipad of telefoon) gebruiken om het woordweb in te vullen. 

Als er geen devices in de klas zijn, kan de docent inloggen via een ander tabblad of telefoon en de antwoorden klassikaal ophalen en invullen. Een andere optie is het woordweb analoog op het bord op te schrijven. 

Dans naar morgen

 Regisseur: Nour Alkheder

Land: Nederland

Duur: 12 minuten

Jaar: 2024

De film gaat over nieuwkomers. Als je naar de poster en de titel kijkt, waar denk je dat de film nog meer over gaat?

Filmposter

H: Ik ben nieuw is een korte film over Nay Morshed, een 14-jarig meisje uit Syrië. Ze probeert haar plek te vinden in Nederland en droomt ervan K-pop-idool te worden. Terwijl ze worstelt met de taal en cultuur, toont de film haar dagelijkse leven en een dansauditie die laat zien hoe moeilijk het is om geaccepteerd te worden.

De volgende opdracht is een kijkopdracht 

We gaan nu alvast een stukje kijken van Dans naar Morgen. 

Welk probleem heeft Nay in deze clip?

Een nieuwkomer

Een nieuwkomer is iemand die naar een nieuw land is verhuisd. Vaak is dit omdat ze niet meer in hun eigen land konden blijven omdat het daar te gevaarlijk voor ze is. 

Een nieuwkomer is iemand die naar een nieuw land is verhuisd. Vaak is dit omdat ze niet meer in hun eigen land konden blijven omdat het daar te gevaarlijk voor ze is. 

Dit kan een asielzoeker zijn, iemand die in Nederland een verblijfsvergunning heeft gekregen (statushouder), of iemand die om andere redenen naar Nederland is gekomen. Het is belangrijk om te begrijpen wat nieuwkomers doormaken en welke uitdagingen zij tegenkomen.

We gaan nu alvast een stukje kijken van Dans naar Morgen. 

Welk probleem heeft Nay in deze clip?

scene 

0.30 - 1.03 (we zijn hier)

Bekijk het fragment en beantwoord de vragen op de volgende slide

Welk probleem had Nay in het clipje?

Ben je zelf wel eens ergens nieuw geweest? Hoe was dat?

We gaan naar een tweede clipje kijken. Hoe voelt Nay zich tijdens deze clip?

Wat vond jij moeilijk aan ergens nieuw zijn?

V: Welk probleem had Nay in het clipje?

A: Eigen antwoord van de leerling

V: Ben je zelf wel eens ergens nieuw geweest? Hoe was dat?

A: Eigen antwoord van de leerling

V: Wat vond jij moeilijk aan ergens nieuw zijn?

A: Eigen antwoord van de leerling

We gaan naar een tweede clipje kijken. Hoe voelt Nay zich tijdens deze clip?

Scene 

09.08 - 09.57 ga terug naar je eigen land

Hoe voelde Nay zich in deze clip? 

Hoe voel jij je bij de zin ‘Ga terug naar je eigen land’?

Ken je iemand waar ooit zo iets tegen gezegd is?

V: Hoe voelde Nay zich in deze clip? 

Eigen Antwoord

V: Waarom zou de zin 'Ga terug naar je eigen land' haar zo hebben doen voelen?

Eigen Antwoord

V: Ken je iemand die wel eens zo iets heeft meegemaakt? 

Eigen Antwoord

Bespreek eerst in tweetallen of groepjes: Als iemand zo iets zegt tegen een vriend van jou, wat zou jij dan willen zeggen?

We gaan nu een rollenspel doen. 

Voor de klas: Uit twee groepjes komt er nu iemand naar voren. Eentje zegt "Ga terug naar je eigen land" en de ander reageert hoe jullie bedacht hebben. 

"Ga terug naar je eigen land"

V: Waarom denken sommige mensen dat nieuwkomers terug moeten naar hun eigen land? Hoe zou je hierover kunnen praten met iemand die dat zegt?

A: Eigen antwoord van de leerling

V: Hoe denk je dat het voor een nieuwkomer voelt om te horen dat ze "terug naar hun eigen land" moeten, terwijl ze juist hun thuisland hebben verlaten vanwege gevaar of moeilijke omstandigheden?

A: Eigen antwoord van de leerling

• Het kan moeilijk zijn voor nieuwkomers om zich aan te passen aan de taal en of omgeving
• Het kan moeilijk zijn voor nieuwkomers omdat zij weerstand en of onbegrip kunnen ervaren over hun komst in Nederland 

V: Op welke andere manieren kunnen nieuwkomers uitsluiting ervaren in hun nieuwe omgeving, en hoe kunnen we hen helpen om zich meer welkom te voelen?

We gaan nu naar de hele film kijken. 

Denk tijdens het kijken aan deze vraag: Wat zou Nay nodig hebben zich thuis te voelen in Nederland?

hele film?

Kijk nu de hele film op onderstaande link:

Ik ben nieuw op EO. 

Stel, er komt binnenkort een nieuwkomer in jullie klas. Een jongen die nog maar net in Nederland woont. Jullie gaan hem welkom heten en ervoor zorgen dat hij zich snel op z’n gemak voelt in jullie klas. In kleine groepjes maken jullie nu een welkomstplan. 

Stel, er komt binnenkort een nieuwkomer in jullie klas. Een kind die nog maar net in Nederland woont. Jullie gaan hen welkom heten en ervoor zorgen dat zij zich snel op hun gemak voelen in jullie klas. In kleine groepjes maken jullie nu een welkomstplan. 

Laat de groepjes een poster maken als wekomstplan.

Op de volgende slide staan een paar tips, waar de kinderen aan kunnen denken bij het maken van een welkomstplan. Zet die op het bord tijdens de opdracht. 

Bedenk een welkomstplan. 

Denk hierbij aan:

1. Hoe zorgen jullie ervoor dat hij zich direct welkom voelt?
2. Welke dingen moet hij absoluut weten over de klas?
3. Hoe kunnen jullie dit vertellen aan iemand die nog weinig Nederlands spreekt?

Denk bij je welkomstplan aan:

• Hoe zorgen jullie ervoor dat hij zich direct welkom voelt?
• Welke dingen moet hij absoluut weten over de klas?
• Hoe kunnen jullie dit vertellen aan iemand die nog weinig Nederlands spreekt?

Hoe was het om deze oefening te doen? 

Wat heb je vandaag geleerd over nieuwkomer zijn? 

V: Hoe was het om deze oefening te doen? 

A: Eigen antwoord van de leerling.

V: Wat heb je vandaag geleerd over nieuwkomer zijn? 

A: Eigen antwoord. 

Deze les is onderdeel van 

het educatieprogramma van Cinekid.

Klik hier voor meer informatie.

Dit was de les!

Tot de volgende CINEKID les.