Kinderboekenweek 2024 groep 1-2 door Taartrovers

• Filmeducatie
• Basisschool
• Groep 1,2

Introduction

Deze filmlessen zijn een samenwerking tussen Kinderboekenweek, Kunstgebouw Filmhub-Zuid Holland, Cinekid, International Filmfestival Rotterdam, Taartrovers en IDFA. De filmlessen en de films worden gratis aangeboden en werden in deze les geïntegreerd, je hoeft dus nergens anders in te loggen. Deze les richt zich op groep 1 en 2 van het basisonderwijs. Lesduur: 30 min. (zonder doe-opdracht).

Instructions

Je vindt de instructies voor deze les in de notities onder elke slide. 

Let op: als je de les aan het geven bent en de notities aanklikt, kunnen de leerlingen die ook zien. Het is daarom handig als je de les eerst uitprint.

Deze filmlessen zijn een samenwerking tussen Kinderboekenweek, Kunstgebouw Filmhub-Zuid Holland, Cinekid, International Filmfestival Rotterdam, Taartrovers en IDFA. De filmlessen en de films worden gratis aangeboden.

Luister

Opdracht

Wat betekenen de iconen?

Extra opdracht

Beste leerkracht, 

Het doel van deze lessen is om de leerlingen in aanraking te brengen met film zoals zij deze (waarschijnlijk) niet eerder zagen, erover te praten en goed te leren kijken.

Het filmprogramma bevat een korte film die verbonden is aan het Kinderboekenweek thema "Lekker eigenwijs". Je kunt deze les gebruiken om het thema in te leiden en daarna aan de slag te gaan met (voorlees)boeken. 

Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hieronder vind je aanvullende informatie:

LessonUp maakt gebruik van icoontjes, deze worden hotspots genoemd. Klik op de hotspots om deze te openen en de vragen, opdrachten en extra informatie zichtbaar te maken.

Klik de hotspots aan in 'leesvolgorde'. 

Tips: 

- Klik op het icoon voor de opdracht

- Klik opnieuw om het uitklapvenster weer in te klappen voordat je naar de volgende stap gaat.

- Zorg dat het geluid aan staat!

- In de notitie van de slide staat cursief aangegeven wat erbij de slide verteld kan worden.

Handig om te weten:

De film duurt 7 minuten en is geschikt voor kinderen vanaf 3 jaar. Je hoeft niets voor te bereiden.

Daarnaast zijn er 3 geluidsfragmenten die tussen de 1,5 en 2,5 minuten duren.

Deze slide: 

Vraag aan de leerlingen wat ze zien. De onderstaande tekst kan gebruikt worden om deze afbeelding uit te leggen en de les en film te introduceren.

Een nieuwsgierige boom aan de rand van het bos wil weleens verder kijken dan zijn takken lang zijn. Als op een dag een wandelaar onder zijn takken een dutje doet, trekt hij de stoute schoenen aan en gaat op pad… 

Bij deze les zitten korte geluidsfragmenten die je voor en na de film kunt luisteren. Daarna is er een opdracht speciaal voor jullie.

Stoute Schoenen

Vertel de leerlingen: 

Vertroetel je voeten en leg ze op een kussentje zodat jullie straks samen naar de film kunnen kijken. Ze spelen vandaag namelijk een belangrijke rol, misschien wel de hoofdrol!

De kinderen worden gevraagd hun voeten op een kussentje te leggen, of ze op een andere manier te vertroetelen. Dat kan natuurlijk ook iets anders 'zachts' zijn!

Klik op de hotspot om het luisterfragment af te spelen. 

Film Kijken

One, two, tree, Yulia Aranova, Frankrijk, 2015

One, two, tree of "Stoute schoenen", Yulia Aranova, Frankrijk, (2015)

zonder dialoog

film duurt 6 min 21 sec

voor kinderen vanaf 3 jaar

Stoute Schoenen

Vertel de leerlingen: 

Dat was een bijzonder avontuur van de boom die op pad ging. En wat een vrolijke swingende stoet werd het! Jij kunt je schoenen ook laten swingen. Luister maar hoe je dat doet…

Klik op de hotspot om het geluidsfragment af te spelen. 

Je hoeft nog niets te doen: dat komt pas bij de opdracht van slide 8.

Dansen met bomen

Houden de bomen in jouw buurt ook zo van muziek? Of… maken ze weleens een wandelingetje net als de boom uit de film? Of misschien wel een dansje?

Stoute Schoenen

Dansen met bomen

Deze opdracht is optioneel: Als je langs bomen kunt wandelen kun je deze stap doen. Anders sla je dit geluidsfragment over.

Vertel de leerlingen: 

Houden de bomen in jouw buurt ook zo van muziek? Of… maken ze weleens een wandelingetje net als de boom uit de film? Of misschien wel een dansje?

Stap 2

Bind ‘rinkel tinkel’ belletjes aan je schoenen, ‘pling ploing’ elastieken aan je laarzen of ‘klikklak’ kleppers onder je zolen. Kun je nog meer manieren verzinnen om muziek te maken met je schoenen?

Stap 3

Trek je muziekschoenen aan voor een vrolijke wandeling bij jou in de buurt, door de school of door de klas! Doe je ogen dicht en luister goed... Hoor je alle muziekschoenen dansen? 

Stap 1

Verzamel de schoenen bij jou in de klas. Welke geluiden maken ze als je erop loopt? Klikklak, stamperdestamp, slof, slof! Hoor je de muziek?

Aan de slag!

Ga je naar buiten? Maken de bomen daar ook zelf muziek? Doe je ogen dicht en luister goed… Zo kun je samen met de bomen dansen en muziek maken!

Doe-opdracht: een muzikale wandeling maken (in de klas, door de school of buiten). 
 

Benodigdheden: een paar schoenen, spulletjes die geluid maken (belletjes, elastiekjes, kleppers, zilverfolie,...)

Vertel de leerlingen dat ze een muzikale wandeling gaan maken. 

• Laat ze schoenen verzamelen in de klas (lln. kunnen ook schoenen van thuis meenemen). 
• Laat ze verkennen welke geluiden ze nu al maken. 
• Laat lln. belletjes, elastiekjes, kleppers,... aan hun schoenen binden. 
• Maar een wandeling door de klas, school of buurt en laat de lln. goed luisteren naar de muziek die ze maken. 
• Maak eventueel foto's of een video van de wandeling. 

(Extra) hotspot rechtsonder: laat de leerlingen luisteren naar de 'muziek' die ze samen met de bomen maken. 

FACEBOOK

INSTAGRAM

Deel je resultaat met Filmhub Zuid-Holland!

Wij zijn heel erg benieuwd naar jullie mooie werelden! 

Deel een foto of video met ons via:

Voor meer aanbod van de Taartrovers kijk op taartrovers.nl

Andere films in het thema van de Kinderboekenweek vind je op filmeducatie.nl