IFFR: Samen sterk | les na het filmbezoek

• Kunst
• Filmeducatie
• +1
• Speciaal Onderwijs
• Basisschool
• Leerroute 2
• Groep 3,4

Instructions

Het kan handig zijn om deze LessonUp te printen. Zo heb je alle aantekeningen bij de hand, als je de les geeft. Veel plezier!

Shorts programma Samen sterk

les na de film

Dit is een LessonUp na afloop van het filmbezoek.

Benodigdheden: 

• Papiertjes
• Pennen
  
• Papier voor het gezamenlijke verhaal

Lesindeling:

Nabespreking filmbezoek - 10 min.

Creatieve activiteit - 15 min.

Presenteren en reflecteren - 5 min.

Shorts Programma

Samen sterk

Schrijf op een blaadje 1 woord dat is bijgebleven van de films en geef het aan de meester of juf. 

Waar zag je Samen Sterk terug komen in de films?

Wat vonden jullie van films kijken in de filmzaal?

10 min. - Nabespreking filmbezoek 

Vertel:

Op het IFFR laten veel verschillende films zien, uit Nederland, maar ook van internationale makers. Jullie bekeken de volgende korte films:

• Luce and the Rock
• Alternative Walk
• Patch
• Cycle
• Kuap

Opdracht 1:

- Schrijf op een blaadje 1 woord dat is bijgebleven van de films en geef het aan de docent. 

Bespreek daarna wat er op de briefjes staat en of er dingen vaker voorkomen. Dit zorgt ervoor dat iedereen zijn/haar eigen mening geeft zonder dat ze door elkaar beïnvloed worden. 

Vraag:

Waar zag je Samen Sterk terug komen in de films?

Vraag 3

Wat vonden jullie films kijken in de filmzaal?

• Maak groepjes
• Schrijf 1 voor 1 een zin van een verhaal
• Jullie mogen niet praten! 
• Lees jullie verhaal aan de klas voor

Samen een sterk verhaal schrijven

20 min. - Creatieve activiteit, presenteren en evalueren

In deze opdracht gaan de leerlingen samen te werken zonder dat ze overleggen. 

Ze schrijven in groepjes (bijv. van 3 leerlingen) samen aan een kort verhaal, maximaal 1 A4 lang. Ze schrijven om de beurt een zin van het verhaal op het papier. 

Ze mogen niet over het verloop van het verhaal overleggen, maar moeten individueel bedenken wat een goede volgende zin is. Stimuleer de leerlingen om creatief te zijn en leuke plot twisten te bedenken. 

Presenteren aan elkaar:

Na het schrijven lezen de leerlingen (of enkele groepjes) hun verhaal voor. Bespreek of het verhaal heel anders is geworden dan wanneer ze het alleen hadden geschreven. 

Evalueren:

Vragen: 

- Hoe is het maken van het verhaal anders gelopen nu ze het samen hebben geschreven? 

- Hadden ze liever alleen gewerkt of was samenwerken juist heel leuk?

Tot ziens!

Dit was de laatste slide van de LessonUp na het filmbezoek. 

Voor meer filmeducatie aanbod bekijk onze website. 

Hopelijk tot ziens bij International Film Festival Rotterdam!