IFFR 2024 - VO Bovenbouw: The missing | les na het filmbezoek

• Kunst
• Nederlands
• +6
• Middelbare school
• HBO
• havo, vwo
• Leerjaar 4-6
• Studiejaar 1-4

Introduction

Thema: Animatie, communicatie Leerdoelen: - nabespreken van het bezoek aan IFFR - nadenken over animatie als kunstvorm

Instructions

Deze LessonUp is gemaakt door IFFR en te geven in de klas na het filmbezoek.

Lesindeling:

1. filmbezoek nabespreken - 10 min.

2. nabespreken thema en film - 10 min.

3. creatieve opdracht - 20 min.

4. reflectie en afsluiting - 5 min.

Duur van de les: 45 minuten.

Voorbereiding:

Het is fijn om de les vooraf al een keer door te nemen. 

Leerdoelen:

- nabespreken van het bezoek aan IFFR 

- nadenken over animatie als kunstvorm 

Tip: Zet de notities aan door op het icoon met het schrijfblokje onderin de balk te klikken. Bekijk de notities vooraf of print ze uit. Hierin staat extra informatie. 

Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hier vind je aanvullende informatie.

Het kan handig zijn om deze LessonUp te printen. Zo heb je alle aantekeningen bij de hand, als je de les geeft. Veel plezier!

The Missing

VO Bovenbouw

les na de film

Deze LessonUp is gemaakt door IFFR en te geven in de klas na het filmbezoek.

Lesindeling:

1. filmbezoek nabespreken - 10 min.

2. nabespreken thema en film - 10 min.

3. creatieve opdracht - 20 min.

4. reflectie en afsluiting - 5 min.

Duur van de les: 45 minuten.

Voorbereiding

Het is fijn om de les vooraf al een keer door te nemen. 

Leerdoelen

- nabespreken van het bezoek aan IFFR 

- nadenken over animatie als kunstvorm 

Tip: Zet de notities aan door op het icoon met het schrijfblokje onderin de balk te klikken. Bekijk de notities vooraf of print ze uit. Hierin staat extra informatie. 

Heb je nog niet eerder met LessonUp gewerkt? Hier vind je aanvullende informatie.

Bekijk mij!

Legenda

Ik ben een vraag!

Ik geef het antwoord!

Kijk

Vraag

Antwoord

Ik ben een opdracht!

Opdracht

Schrijf op

Schrijf voor jezelf op!

Doe mee met je telefoon!

Met je telefoon

Hier staat een overzicht van de betekenis van alle iconen in LessonUp. Zodra je op een icoon klikt, verschijnt er een tekst.  

WWat vond je van de film The Missing en het nagesprek? 

Was het wat je had verwacht? Waarom wel/niet?

Heb je later nog over de film nagedacht? Vertel eens.

10 min. - filmbezoek nabespreken

Bespreek het vragen met de leerlingen.

Vraag 1

Wat vond je van de film The Missing en het nagesprek? 

Vraag 2

Was het wat je had verwacht? Waarom wel/niet?

Vraag 3

Heb je later nog over de film nagedacht? Vertel eens.

Wat is je het meest bijgebleven?

Waarom denk je dat Eric geen mond had tijdens de film?

Waarom denk je dat de filmmaker voor deze twee animatie stijlen gekozen?

In de getekende stijl zie je de herinneringen van Eric. Hij gelooft de verhalen die zijn oom hem verteld heeft, en de animatie lijkt ook op oude kindertekeningen. In de rotoscope stijl van de rest van de film heeft de filmmaker de vrijheid om fantasie toe te voegen, en om dingen weg te halen. 

De filmmaker wilde een film maken over mensen die hun stem terugvinden. Eric kan letterlijk niet praten over zijn trauma, omdat hij geen mond heeft. De filmmaker wilde in zijn film de boodschap meegeven dat mensen letterlijk hun stem terug moeten vinden om weer zichzelf te kunnen zijn.

10 min. - nabespreken thema en film

Vraag 1 

Wat is je het meest bijgebleven? 

Vraag 2

Waarom denk je dat de filmmaker voor deze twee animatie stijlen heeft gekozen? 

Antwoord: 

In de getekende stijl zie je de herinneringen van Eric. Hij gelooft de verhalen die zijn oom hem verteld heeft, en de animatie lijkt ook op oude kindertekeningen. 

In de rotoscope stijl van de rest van de film heeft de filmmaker de vrijheid om fantasie toe te voegen, en om dingen weg te halen. 

Vraag 3

Waarom denk je dat Eric geen mond had in de film?

Antwoord

De filmmaker wilde een film maken over mensen die hun stem terugvinden. Eric kan letterlijk niet praten over zijn trauma, omdat hij geen mond heeft. De filmmaker wilde in zijn film de boodschap meegeven dat mensen letterlijk hun stem terug moeten vinden om weer zichzelf te kunnen zijn.

Nabespreken thema met interactieve werkvorm

Verzin in tweetallen iets wat je makkelijker met animatie bespreekbaar kan maken dan met film. 

Bespreek de voorbeelden klassikaal

The Missing is een film met een heftig onderwerp. De filmmaker heeft ervoor gekozen om de stijl van de film, animatie, te laten aansluiten met de thema's en de ontwikkeling van zijn karakter op een manier die lastiger was geweest zonder animatie. 

20 min. - creatieve opdracht 

Vertel de leerlingen:

The Missing is een film met een heftig onderwerp. De filmmaker heeft ervoor gekozen om de stijl van de film, animatie, te laten aansluiten met de thema's en de ontwikkeling van zijn karakter op een manier die lastiger was geweest zonder animatie. 

Creatieve opdracht:

Verzin in tweetallen iets wat je makkelijker met animatie bespreekbaar kan maken dan met film. 

Bespreek de voorbeelden met de groep. 

5 min. - reflectie en afsluiting

We zijn vandaag verder gegaan met de thema communicatie en hebben het gehad over het gebruik van animatie bij moeilijke onderwerpen en wanneer het passender is om een animatie te maken in plaats van een speelfilm.

Vraag hen wat ze hebben geleerd van deze lessen. Denken ze nu iets anders na over verwachtingen die ze hebben van elkaar en van de dingen om hen heen of hebben ze iets nieuws geleerd over films?

Bespreek eventuele overige vragen van de leerlingen.

Tot ziens!

Dit is de laatste slide van de LessonUp voorafgaand aan het filmbezoek. 

Je vindt meer filmprogramma's met LessonUps op onze website. 

We hopen dat je veel plezier gehad hebt en je weer terug te zien bij IFFR.