lesson plan
Ten aanval!
A lesson plan by Gallo-Romeins Museum
Ready to use this lesson plan? Use the button below to save a copy of this lesson plan in your account. After doing so, you will be able to modify the lessons as you wish.
Volg jij met jouw klas het programma "Ten aanval!"? Gebruik dan zeker dit lesplan om je museumbezoek in de klas voor te bereiden en nadien te verwerken. Het lesplan bestaat uit volgende onderdelen:
- Les 1: Welkom in het Gallo-Romeins Museum! (voorbereiding)
- Les 2: De list van Ambiorix (verwerking)
- Onthoudblaadje voor je leerlingen (verwerking)
- Verbetersleutel van het onthoudblaadje (verwerking)
- Overzicht van (Vlaamse) onderwijsdoelen
LES 1: Welkom in het Gallo-Romeins Museum!
(voorbereiding)
Gebruik deze les om je bezoek aan het Gallo-Romeins Museum in de klas voor te bereiden. Aan de hand van speelse quizvragen ontdekken je leerlingen volgende inhouden:- Wat is een (archeologisch) museum?
- Wat zijn de taken van een museum?
- Welk programma volgen wij in het museum?
- Kadering van het programma in tijd en ruimte
- Hoe bezoek ik een museum?
Les 2: De list van Ambiorix
(verwerking)
Gebruik deze les om je bezoek aan het Gallo-Romeins Museum nadien te verwerken in de klas.
Aan de hand van quizvragen bij de kortfilm over Ambiorix gaan je leerlingen dieper in op de list van Ambiorix en de verovering van het gebied van de Eburonen door het Romeinse leger onder leiding van Julius Caesar.
In de notities vind je als leerkracht de nodige achtergrondinformatie.
Onthoudblaadje voor je leerlingen
(verwerking)
Vul samen met je leerlingen het onthoudblaadje in. Zo frissen ze aan de hand van enkele leuke oefeningen de belangrijkste inhouden van het programma "Ten aanval!" op. Je kan het blaadje vouwen tot een klein boekje. Extra handig om te studeren!
Verbetersleutel van het onthoudblaadje
(verwerking)
Overzicht van (Vlaamse) onderwijsdoelen
In dit document vind je een overzicht terug van de (Vlaamse) onderwijsdoelen waar je aan werkt wanneer je met je klas het programma "Ten aanval!" volgt.