StuiterStokken - 4: Zo zie je maar
1 / 14
Lesson duration is: 30 minIntroduction
Les 4: Zo zie je maar
Instructions
Welkom bij het lesmateriaal bij de voorstelling KleuterSinfonietta: StuiterStokken.
De lesinstructies van deze les zijn hieronder te vinden en in de bijlage. Deze is te downloaden en te printen.
Daarnaast vindt u de instructies per slide ook door op het 'notitie-icoontje' rechtsonder in het scherm te klikken.
Veel plezier met het materiaal!
Instructions
Worksheets
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Welkom bij les 4!
Vergeet niet om weer het vinkje bij "devices in de klas" uit te zetten voordat je begint.
Slide 2 - Slide
This item has no instructions
Slide 3 - Video
Begin de les met het herhalen van het lied Stuiterstokken. Kennen de kinderen de bewegingen nog?
Slide 4 - Video
Begin de les met het herhalen van het lied Stuiterstokken. Kennen de kinderen de bewegingen nog?
Slide 5 - Slide
Bespreek met de kinderen: hoe denken ze dat deze kinderen zich voelen?
Breid dit eventueel uit (of vervang het) door met je eigen gezicht emoties uit te beelden.
Wie kan er een heel verdrietig gezicht laten zien? En wie kan er heel blij kijken?
Voer een kort gesprekje over deze emoties. Wie is er wel eens blij? En wie is er wel eens verdrietig?
Slide 6 - Slide
Bespreek met de leerlingen of ze zich wel eens bang, verdrietig, boos of blij voelen. Weten ze hoe je je nog meer kunt voelen?
Als er leerlingen in de klas zijn die het goed voor kunnen doen; speel het emotie-raad spel. Een leerling beeldt een emotie uit (door bijvoorbeeld rond te lopen als iemand die verdrietig is, of juist blij) en de rest mag raden welke emotie dat is.
Slide 7 - Slide
This item has no instructions
Slide 8 - Video
Speel eerst een kort stuk van de video af (hij start automatisch op de juiste plek, vanaf 0:14) en vraag of er kinderen zijn die een gevoel kunnen bedenken bij deze muziek. Wat past er volgens hen voor gevoel bij?
Kan dit kind daar ook op die manier bij bewegen (dus bijvoorbeeld verdrietig lopen)? Zet de muziek aan en laat een kind uit de klas het voordoen.
In de kring/als je genoeg ruimte hebt kan je het uitbreiden door alle kinderen samen op de gekozen manier te laten bewegen op de muziek.
Bouw dit op door de muziek af en toe stil te zetten, en dan de kinderen steeds 1 iemand uit de kring erbij te laten kiezen, totdat iedereen beweegt op de muziek.
Slide 9 - Video
Speel het volgende stuk van de video af (hij start automatisch op de juiste plek, vanaf 1:19 tot 2:00) en vraag wat de kinderen nu voor gevoel hebben bij de muziek.
Herhaal de bewegingsactiviteit.
Slide 10 - Video
Speel het volgende stuk van de video af (hij start automatisch op de juiste plek, vanaf 2:01 tot 3:24) en laat de kinderen gelijk bewegen op de manier zoals ze zich voelen door de muziek.
Let op: Op 2:52 zit er een verandering in de muziek, kunnen de kinderen dit in hun bewegingen laten zien?
Slide 11 - Slide
Vraag de leerlingen vooraf of ze kunnen horen waar het lied over gaat (over klein en groot, groeien).
Bespreek daarna met de kinderen wat er allemaal kan groeien? (planten, dieren, mensen, etc.)
Zijn ze zelf even groot als toen ze een baby waren? En gaan de kinderen zelf ook nog groeien?
Slide 12 - Video
Oefen het lied in stukjes en vervolgens in zijn geheel.
Zet het lied ook af en toe aan tijdens andere activiteiten, zodat de leerlingen er bekend mee raken.
Slide 13 - Video
Oefen nog eens het lied Wachten.
Slide 14 - Slide
This item has no instructions