Hub van DoorneCollege

T2 4.4 Seks enzo

Waar gingen de vorige lessen over?
  • De puberteit
  • de vrouw
  • de man 
1 / 29
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvmbo k, g, tLeerjaar 2

This lesson contains 29 slides, with text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Waar gingen de vorige lessen over?
  • De puberteit
  • de vrouw
  • de man 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Voortplantings-
stelsel vrouw
eicellen?
eisprong/ovulatie?
menstruatie?

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

De menstruatiecyclus

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Voortplantingsstelsel man
Wat is het?
Zaadcellen?
Zaadlozing?
Erectie?



Antwoorden
Zaadcellen = De geslachtscellen van een man. Heeft DNA bij zich. samen met vocht en voedingsstoffen heet het sperma.
Zaadlozing = Waneer een man "klaarkomt".
Erectie = Wanneer de penis van een man stijf is door opwinding.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Zaadlozing

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Erectie
(een stijve)

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Sperma
Bestaat uit:
  • zaadcellen (100-400M)
  • voedingsstoffen
  • vocht uit zaadblaasjes en prostaat

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Zaadcel & Eicel

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Bs. 4

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Wat gaan we doen vandaag?
4.4
Leerdoelen bespreken
Uitleg 
Opdrachten maken

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen

  • Je kunt omschrijven wat seksualiteit is.
  • Je weet dat gender en seksuele voorkeur kunnen verschillen.
  • Je weet hoe je wensen en grenzen kunt bewaken in een seksuele relatie.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Orgasme bij een vrouw
Door te wrijven over de clitoris kan een vrouw een orgasme krijgen.
Masturberen
Zelfbevrediging
Vingeren

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Seksualiteit
gedachten, gevoelens en handelingen die te maken hebben met lustbeleving en voorplanting

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

lustbeleving
  • Aanraken/strelen/zoenen
  • vrijen/geslachtgemeenschap/seks
  • Deze gevoelens beginnen vaak zo rond de pubertijd

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

seksuele voorkeur
heteroseksueel
homoseksueel
biseksueel

----------------------------------------
Gender identiteit!
transgender/transeksueel

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

LHBTI(QAPC)
Lesbisch: Een vrouw die zich emotioneel/fysiek aangetrokken voelt tot vrouwen
Homoseksueel: Een man die zich emotioneel/fysiek aangetrokken voelt tot mannen
Biseksueel: Een man of vrouw die zich zowel emotioneel als fysiek aangetrokken voelt tot mannen als vrouwen
Transgender: parapluterm voor mensen die zich niet identificeren met het bij geboorte toegekende geslacht
Intersekse conditie: een parapluterm voor aangeboren condities waarbij het geslacht verschilt van wat medici als norm beschouwen voor mannen- en vrouwenlichamen. Er zijn veel verschillende intersekse-condities

Queer: Mensen die hun seksuele voorkeur liever niet in een hokje plaatsen. Iemand die queer is wil zich dus liever niet identificeren als lesbisch, hetero, biseksueel of panseksueel
Aseksueel: Mensen die zich niet seksueel aangetrokken voelen tot anderen
Panseksueel: Mensen die zich aangetrokken voelen tot alle genderidentiteiten en biologische geslachten. Ze vallen dus niet op geslacht, maar op het karakter of de persoonlijkheid van de ander
Cisgender: Mensen bij wie het geboortegeslacht overeenkomt met de ervaren genderidentiteit

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Geslacht
Geslacht
Het lichaam waarin je bent geboren. Er zijn biologisch 2 uitersten: Man en vrouw. Intersekse betekend dat er je biologisch daar tussenin valt. 

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

gender en geslacht

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Transgender is een taboe in vele culturen

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Genderdysforie - Genderidentiteitsstoornis
Transseksueel - Transgender  (<-> travestiet)

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Slide 22 - Slide

Intro Wensen & Grenzen - 5 min.
Klassikaal 
-VERTEL IN JE EIGEN WOORDEN-
We gaan de komende weken aan de slag met een spannend, leuk en soms ingewikkeld onderwerp: intimiteit en seksualiteit!
Wat verstaan we onder intimiteit en seksualiteit? (Vraag de leerlingen wat zij hieronder verstaan en vul eventueel aan).

Iedereen is wel eens verliefd en wordt vroeger of later nieuwsgierig naar intimiteit en seksualiteit. Wanneer dit is, met wie, waarom en op welke manier verschilt van persoon tot persoon. Er bestaat eigenlijk geen standaard voor wat ‘normaal’ is op het gebied van intimiteit en seksualiteit. Het gaat er om dat wat je op seksueel vlak doet gezond, gewenst en veilig is. Seks en intiem zijn moet leuk zijn!

Bekend is dat het nog best lastig is om je eigen én andermans seksuele wensen en grenzen te (her)kennen. Dit wordt extra lastig gemaakt door de nogal stereotype beelden die (sociale)media over jongens en meiden laat zien. Hoe ze zouden zijn, hoe ze eruit moeten zien en wat ze zouden moeten doen en willen.

In de komende 4 lessen gaan we aan de slag met het herkennen en aangeven van deze wensen en grenzen. Zo leer je jezelf beter kennen, word je kritisch(er) in het kijken naar stereotypen en leer je wensen en grenzen herkennen en uit te spreken. We gaan daarbij uit van een aantal basisafspraken. Om samen te bepalen wat belangrijk is in het gesprek met elkaar aangaan over seksualiteit, doen we deze eerste oefening.

Intimiteit (in een relatie)
Wat is oke?
Wat zijn wensen en grenzen?
1. Hoe kan je grenzen aangeven?
2. Wat is een gezonde relatie volgens jou?


Slide 23 - Slide

This item has no instructions

Ongewenste intimiteiten
-Seksueel grensoverschrijdend gedrag?
-Seksueel geweld (aanranding/verkrachting/incest)

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Het internet: annoniemiteit
Wat is een Loverboy?

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Manieren om wensen en grenzen aan te geven
  • Praat met elkaar over wat je wel en niet wilt
  • Laat zonder woorden merken wat je wel of niet wilt. Door bv iemands hand te sturen.
  • Zeg het duidelijk als je iets niet wilt. "Ik vind dit niet fijn".
  • Zeg erbij wat de ander moet doen. "Ik wil dat je hiermee stopt".

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

dubbele moraal
  • Heb je wel eens gehoord van de ‘dubbele moraal’?   
    Bijv. aantal relaties. Een meisje is dan makkelijk en een jongen is dan stoer.


Door Social media worden wij beïnvloed in wat wij als 'normaal' zouden moeten zien. Iedereen heeft echter zijn eigen wensen en grenzen.....en die wensen en grenzen moet je respecteren !
Belangrijk is dat je je eigen grenzen duidelijk aangeeft bij de ander !
Seks en intimiteit moet leuk zijn !!

Slide 27 - Slide

Eigen ervaring - 10 min.
Gemengde (j/m) viertallen 
Maak viertallen, of laat de leerlingen zelf viertallen maken (wat past bij jouw klas?) De bedoeling is dat ze aan de hand van de zojuist verkregen informatie hun eigen ervaringen gaan delen. Ze betrekken de theorie op hun eigen leven: aan de hand van de vragen op de slide.


Slide 28 - Video

This item has no instructions

4.4 Seks enzo
Opdracht 1 t/m 4
7 t/m 9

Klaar? Maak de Test Jezelf


Slide 29 - Slide

This item has no instructions