Johan de Witt Scholengroep

2.4 Heeft de overheid invloed?

1 / 19
next
Slide 1: Slide
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 19 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 44 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Startklaar?
Je legt het volgende op tafel:
  • Rekenmachine 
  • JDW-map 
  • Boek 
  • Pen/potlood
  • Laptop
Startklaar:

  • Open je JDW-map

Slide 2 - Slide

Gedragsverwachtingen
1. Telefoons in de zakkie
2. Rustig praten
3. Elkaar laten uitpraten
4. We lachen elkaar niet uit

Slide 3 - Slide

Leerdoelen
1. belangrijkste inkomsten van de overheid noemen.
2. het verschil tussen directe en indirecte belastingen uitleggen.


3. berekeningen maken met het bruto- en netto-inkomen.
4. berekeningen maken met btw.


Slide 4 - Slide

Belasting?

Slide 5 - Mind map

Inkomsten overheid

Slide 6 - Slide

Directe / Indirecte Belasting

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

BTW tarieven
Hoog BTW-tarief: 21%:Luxe goederen


Laag BTW-tarief: 9% : o.a. etenswaren 

Nul tarief op medicijnen



Slide 9 - Slide

Accijns 
Accijns:
Extra belasting op tabakswaren, brandstof en alcohol.

Doel: Minderen van de consumptie.

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

€3,54
_____

Slide 12 - Slide

Aan de slag
Wat: presentatie van 2.4 maken
Tijd: deze les en thuis
Hoe: PowerPoint op je laptop
Klaar: via Teams inleveren bij mij 23 oktober (telt mee als SO)

Slide 13 - Slide

Reflectie
1. belangrijkste inkomsten van de overheid noemen.
2. het verschil tussen directe en indirecte belastingen uitleggen.


3. berekeningen maken met het bruto- en netto-inkomen.
4. berekeningen maken met btw.


Slide 14 - Slide

Begrippen uit deze les

Slide 15 - Slide

Hoe ging het deze les?
1. Telefoons uit in de zakkie
2. Rustig praten
3. Elkaar laten uitpraten
4. We lachen elkaar niet uit

Slide 16 - Slide

Begrippen uit deze les

Slide 17 - Slide


Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Slide 18 - Open question


Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Slide 19 - Open question