Johan de Witt Scholengroep

kua-4h les 4: beeldend deel 3

kua-4h les 4: beeldend deel 3
1 / 52
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 52 slides, with interactive quizzes, text slides and 5 videos.

time-iconLesson duration is: 70 min

Items in this lesson

kua-4h les 4: beeldend deel 3

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Welkom bij KUA! 
  • Tas op de grond  
  • Schrift en pen op tafel 
timer
1:00

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Abstract

Figuratief
Geabstraheerd

Slide 3 - Drag question

voortelling: WAT er wordt afgebeeld. Er zijn drie soorten voorstelling te onderscheiden; figuratief (herkenbare voorstelling / naar de werkelijkheid),
abstract (voorstelling is niet herkenbaar) en geabstraheerd (de voorstelling
is gedeeltelijk herkenbaar maar niet naar de werkelijkheid geschilderd) 

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Figuratief
Geabstraheerd
Abstract

Slide 5 - Drag question

This item has no instructions

Hoe drukt abstracte kunst gevoelens, ideeën of concepten uit?
A
Door gebruik te maken van herkenbare vormen en objecten
B
Door de werkelijkheid zo nauwkeurig mogelijk weer te geven
C
Door middel van kleur, vorm en lijn

Slide 6 - Quiz

This item has no instructions

Doelen 
Aan het einde van de les: 

- kan je de verschillen figuratief – geabstraheerd – abstract  herkennen. 







Slide 7 - Slide

Veel tijd nemen voor voorstelling en vormgeving, is lastige stof voor hen. Eerste deel van de les dus lekker rap erheen halen.

P1: Modernisme

Slide 8 - Slide

Herkent iemand iets? Gesprek voeren. Of als niets herkent wordt; welke disciplines zie je?
Cultuur van het moderne (modernisme)
A
1850-1900
B
1900-1950
C
1950-2000
D
2000-nu

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

Overzicht periode 1
wk1: Intro + geschiedenis
wk2: Beeldende kunst
wk3: Beeldende kunst
wk4: Beeldend + Film
wk5: Theater
wk6: Theater & dans
wk7: Dans
wk8: Muziek
wk9: Herhaling + oefentoets
wk10: Bespreken oefentoets + herhaling
Thema: Cultuur van het moderne
Benodigde lesmaterialen: Laptop, pen, papier, KUA-mapje 

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Planning 
1. Quiz
2. Dadaïsme 
3. Kunstanalyse: vorm en compositie
4. Huiswerkopdracht film 

 

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Lesdoelen


-Ik weet na de quiz waar ik nog extra aandacht aan moet besteden.
-Ik kan het verschil uitleggen tussen voorstelling en vormgeving bij een kunstanalyse.
- Ik kan de vormgevingsaspecten compositie en vorm met hulpmiddelen gebruiken bij kunstanalyse.







Slide 12 - Slide

Veel tijd nemen voor voorstelling en vormgeving, is lastige stof voor hen. Eerste deel van de les dus lekker rap erheen halen.
Kies uit:
Kubisme
surrealisme
futurisme
expressionisme

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Welke stroming en waarom?

Slide 14 - Open question

This item has no instructions

Kubisme 
Kubisme is een stroming in de beeldende kunst  waarin kunstenaars een object van verschillende hoeken tegelijkertijd laten zien. In plaats van iets op een realistische manier te tekenen, braken kubistische kunstenaars vormen op in geometrische vlakken en combineerden ze meerdere perspectieven in één beeld."


Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Kies uit:
Kubisme
surrealisme
futurisme
expressionisme

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Welke stroming en waarom?

Slide 17 - Open question

This item has no instructions

Expressionisme 
  • Expressie -> uitdrukking van emotie/gevoel van de kunstenaar 
  • Academische regels worden losgelaten 
  • Stijlkenmerken: onnatuurlijke/felle kleuren, platte vlakken, vereenvoudigde vormen (geen details) en grove hantering van verf



Gabriele Münter  (1909) 
Opkomst psychologie
Volgens de theorie van de Weense psychiater Sigmund Freud drukken onze opvoeding en cultuur onze directe driften en emoties weg. Geïnspireerd door deze theorie laten kunstenaars zich inspireren door hun emoties en gevoelens. 

Slide 18 - Slide

Terugkomen op wat ze zeiden bij starter.  

Academische regels (regels die kunstenaars hadden geleerd) worden losgelaten, zoals mimesis (idee dat beeldende kunst de zichtbare werkelijkheid moet weergeven), lineair perspectief dat een belangrijk instrument van mimetische kunstopvatting was, en allerlei esthetische conventies, zoals  van lijn boven kleur en de eis dat schilderkunstige composities eenheid en harmonie moest vertonen 
Kies uit:
Kubisme
surrealisme
futurisme
expressionisme

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Welke stroming en waarom?

Slide 20 - Open question

This item has no instructions

Surrealisme
Surrealisme is een artistieke stroming die zich richt op het uitbeelden van het onderbewuste, dromen, en irrationele associaties, in plaats van de logica en de zichtbare werkelijkheid.

Slide 21 - Slide

Stel je voor dat het menselijk brein een   ijsberg is. Het deel dat boven het water  uitsteekt, is je bewuste, dat zijn de  gedachten waar je op dit moment actief over nadenkt. Leg uit dat het onderbewuste verantwoordelijk is voor automatische gedachten en gewoontes. Dingen die je zonder erbij na te denken doet, zoals fietsen of je veters strikken, zijn opgeslagen in je onderbewuste. Dromen zijn een andere manier waarop het onderbewuste zichzelf kan laten zien. Tijdens het slapen kan je onderbewuste beelden en gevoelens oproepen die je overdag misschien niet hebt opgemerkt.
Het modernisme in de kunst
  • Het modernisme in de kunsten ontstaat aan het eind van de negentiende eeuw en het begin van de twintigste eeuw. Het is een verzamelnaam voor verschillende stijlen en stromingen die ontstaan in een korte tijd.
  • Deze kunst vormt een breuk met de kunst uit eerdere periodes.

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Hoe ontstond de breuk?
Doordat er hele hoop nieuwe ontwikkelingen plaatsvonden op ontzettend veel gebieden
  • De psychologie kwam op (Freud) -> expressionisme/surrealisme
  • Technische ontwikkelingen zoals; film, radio, telefoons, auto’s, treinen -> kantelpunt 
  • De opdrachtgevers veranderden (niet langer alleen adel en kerk, maar nu ook bourgeoisie en staat) -> autonomer 
  • Wereldoorlogen (WOI en WOII) 
 

Slide 23 - Slide

De uitvindingen geven kunstenaars het gevoel dat ze op een kantelpunt in de geschiedenis staan. Er is een nieuw tijdperk aangebroken en dat vraagt om nieuwe kunst. 

Het beroep van kunstenaar is aan het begin van de 20e eeuw verandert omdat, tot ongeveer 1850 werd de kunst bepaald door rijke opdrachtgevers. Kunst werd gemaakt op bestelling, kunstenaars moesten zich dus voegen naar de wensen van de koper. 1p
Een duidelijk voorbeeld voor deze verandering is dat, aan het begin van de 20e eeuw worden kunstenaars autonomer, kunstenaars mogen nu zelf invulling geven aan de inhoud en vormgeving van hun kunst. (De opkomst van bijv. het expressionisme, het kubisme, het dadaïsme en van het surrealisme zijn ondenkbaar zonder de autonomie van de kunstenaar.) 1p 
Noem 1 reden waarom moderne kunst ontstond?

Slide 24 - Open question

terugblik vorige les, over de ontwikkelingen en breuk met verleden. brede vraag, ingaan op hun antwoorden. 
Wat is een avant-garde kunstenaar?
A
Kunstenaars die hun tijd ver vooruit zijn (voorlopers) en vernieuwend zijn. Ze braken met eerdere kunstopvattingen.
B
Kunstenaars die experimenteren.
C
Kunstenaars die braken met eerdere kunstopvattingen.

Slide 25 - Quiz

This item has no instructions

Modernisme = tijd van avant-gardekunstenaars 
  • Kunstenaars die hun tijd ver vooruit zijn (voorlopers) en vernieuwend zijn. Ze braken met eerdere kunstopvattingen. 
  • Experimenteren, originaliteit


Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Waar moet je nog aandacht aan besteden?

Schrijf de onderwerpen op. 

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

2. Dada

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Huiswerk

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Dada: stroming in de beeldende kunst die toeval, spontaniteit en absurditeit benadrukt. Dada is Anti-kunst.

Dada is anti theorie, antiburgerlijk en anti-intellectueel. Dada wil geen boodschap overbrengen.

Slide 30 - Slide

This item has no instructions

Dada
in poëzie
Dada als toneel

Slide 31 - Slide

Filmpje: 2:10 tot 3:00
Dadaïsme rond 1916-1920
Eerste wereldoorlog
Zwitserland - Neutraal
Cabaret Voltaire
Dada kunst = ongewoon, toeval, anti-kunst, rebels
Dada = mengvorm van beeldende kunst, poëzie, theater en grafisch ontwerp. 
Nonsenswoord DADA
Wat is kunst nou eigenlijk?

Slide 32 - Slide

De Eerste Wereldoorlog (1914-1918) was een grote oorlog tussen verschillende landen, voornamelijk in Europa. Het begon toen de Oostenrijkse kroonprins Frans Ferdinand werd vermoord, wat leidde tot conflicten tussen twee groepen landen: 

De Geallieerden: waaronder Frankrijk, Groot-Brittannië, Rusland en later de Verenigde Staten.
De Centralen: waaronder Duitsland, Oostenrijk-Hongarije en het Ottomaanse Rijk.
De oorlog werd gekenmerkt door loopgravenoorlog, zware gevechten en nieuwe wapens zoals tanks en gifgas. Miljoenen mensen stierven, en het eindigde in 1918 met de nederlaag van Duitsland. Daarna werd de Vrede van Versailles getekend, waarin Duitsland zware straffen kreeg opgelegd.
Is dit kunst?
Waarom?

Slide 33 - Slide

Denk deel uitwissel, heel kort.
3. Kunst analyseren

Slide 34 - Slide

voortelling: WAT er wordt afgebeeld. Er zijn drie soorten voorstelling te onderscheiden; figuratief (herkenbare voorstelling / naar de werkelijkheid),
abstract (voorstelling is niet herkenbaar) en geabstraheerd (de voorstelling
is gedeeltelijk herkenbaar maar niet naar de werkelijkheid geschilderd)

Slide 35 - Slide

Wat zie je? voorstelling.
hoe is het vormgegeven? Vormgeving

Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Slide 37 - Slide

Vorm: welke vormen gebruikt de kunstenaar?  

Compositie: de manier waarop het kunstwerk is opgebouwd. Hoe is de voorstelling ingedeeld. Kunstenaars gebruiken compositie om je ogen te laten kijken naar belangrijke delen van hun werk. 

Het beeldend aspect ruimte gaat over hoe ruimte in kunst wordt weergegeven, zelfs op een plat vlak zoals papier of een doek. Het helpt om dingen dichtbij of ver weg te laten lijken, of een gevoel van diepte te creëren.


De suggestie van licht in kunst betekent dat een kunstenaar licht laat lijken alsof het aanwezig is in een schilderij of tekening, zelfs als het er eigenlijk niet echt is

Slide 38 - Slide

This item has no instructions


A
Hoekige vormen
B
Ronde vormen

Slide 39 - Quiz

Welke vormen gebuikt de kunstenaar - hoekig of rond? 

A
Holle vorm
B
Massieve vorm

Slide 40 - Quiz

Een holle vorm is een vorm die van binnen leeg is of een ruimte bevat. Je kunt het zien als een structuur die een buitenkant heeft, maar waar binnenin niets zit, zoals een kom, vaas of buis. Het tegenovergestelde van een holle vorm is een massieve vorm, die helemaal vol is van binnen.

A
Geometrisch
B
Organisch

Slide 41 - Quiz

Geometrische vorm
Geometrische vormen zijn vormen die  zijn opgebouwd uit wiskundige lijnen en hoeken. Ze zijn vaak eenvoudig en regelmatig, en ze kunnen gemakkelijk worden gedefinieerd met behulp van meetkunde. Voorbeelden van geometrische vormen zijn:

Vierkant: Een vierkant heeft vier gelijke zijden en rechte hoeken.
Cirkel: Een cirkel is een ronde vorm zonder hoeken, met een constante afstand (de straal) van het midden naar de rand.
Driehoek: Een driehoek heeft drie zijden en drie hoeken.
Organische vorm
Organische vormen zijn vaak meer natuurlijk en vloeiend. Ze zijn geïnspireerd door vormen die in de natuur voorkomen, zoals planten, dieren en mensen. Organische vormen zijn meestal minder regelrecht en kunnen onregelmatig of asymmetrisch zijn. Voorbeelden zijn:

Bladeren: De vormen van bladeren zijn vaak variabel en vloeiend.
Dieren: De contouren van een dier zijn meestal organisch en niet strak of geometrisch.
Menselijke figuren: De vormen van het menselijk lichaam zijn ook organisch, met zachte lijnen en rondingen.

A
Open vorm
B
Gesloten vorm

Slide 42 - Quiz

Een holle vorm is altijd open (omdat er ruimte binnenin is), maar een open vorm hoeft niet hol te zijn (bijvoorbeeld een draadstructuur).
Een gesloten vorm kan zowel massief als hol zijn (bijvoorbeeld een gesloten bol die massief is of een bol die hol is).

A
Geometrisch
B
Organisch

Slide 43 - Quiz

This item has no instructions

Cultuur van het moderne 

Film

Slide 44 - Slide

This item has no instructions

Slide 45 - Video

Starter les
Wat zien leerlingen?
Focus leggen op technologische ontwikkelingen

Slide 46 - Video

Kun je je voorstellen dat ze zich rot schrokken als je nog nooit een video hebt gezien?

19e eeuw

20e eeuw
VERNIEUWING EN VOORUITGANGSDENKEN: Breken met het verleden​
Amusement
Expressie
abstract (=geen verhaal)
Onderzoekend naar kern film
Science Fiction (futuristisch)
Propaganda




Slide 47 - Slide

This item has no instructions

Slide 48 - Video

tot 0:30, om een idee te krijgen hoe theater nog zo in de film zat, als je nog niet kon praten. 

Slide 49 - Video

tot 30, hoe groot het verschil is als je kunt praten in de film, of kleur kunt gebruiken. Snelle ontwikkelingen. 
Dit is een voorbeeld van realistische verhalen vertellen.

Slide 50 - Video

Kijk hoe het nog op theater lijkt, qua decor en kostuums en de interactie met de camera. Hoe laten ze nu zie ndat ze naar de maan gaan? 
Je hoort dat ze nog niet kunnen praten, de muziek is eronder gezet. deze hele film duurde ongeveer een kwartier, en dit gingen mensen dan bekijken in de bioscoop. 
Zoekopdracht
-In tweetallen/alleen
-maak een Word-bestand met de antwoorden.
    1. Waar gaat de film over? Probeer het in maximaal 10 zinnen uit te leggen.
   2.  De film is bedoeld voor: amusement/propaganda/herkenbare verhalen vertellen /te shockeren of vervreemden/ laten nadenken.
   3.  Zijn er special effects gebruikt? Kies een stukje uit een fragment om te tonen.

Lever het in via SomToday. Volgende week paar leerlingen presenteren! Zorg er dus voor dat je het begrijpt en goed kan uitleggen aan ons. Bij vragen stuur me een Teams bericht.

Slide 51 - Slide

Metropolis
Riefenstahl
A trip to the moon
Steamboat willy
Serge Eisenstein: Panserkruiser Potemkin
Das Cabinet des dr Caligari
Wizard of Oz https://www.youtube.com/watch?v=Cg8PrPVqCd8
It’s a Wonderful Life https://www.youtube.com/watch?v=iLR3gZrU2Xo
King-Kong
 
Fritz Lang - Metropolis 1927

King-Kong 1933
Reni Riefenstahl – Triumpf Des Willens 1935
Eisenstein – Panserkruiser Potemkin
The Cabinet of Dr. Caligari (1920)
Disney –Mickey Mouse Steamboat Willy (1928)
Wizard of Oz (1939)
Gone With the Wind (1939)
Dadaist film, van Hans Richter (1928)
https://www.youtube.com/watch?v=oeosT_6vG7g 
































1. Fritz Lang - Metropolis 1927 - Meryem  
2. King-Kong 1933 - Cem en Mirza 
3. Reni Riefenstahl – Triumpf Des Willens 1935 - Kerem 
4. Eisenstein – Panserkruiser Potemkin 
5. The Cabinet of Dr. Caligari (1920) - Bianca en Imane 
6. Disney –Mickey Mouse Steamboat Willy (1928) - Ali en Abdellah 
7. Wizard of Oz (1939) - Rozina en Sinit 
8. Gone With the Wind (1939) - Fame en Foam 
9. Dadaist film, van Hans Richter (1928) - Sevdie 


In tweetallen een film voor de opdracht

Slide 52 - Slide

This item has no instructions