Les 3 Digital Citizenship - listening

• Engels
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Braindump in English or Dutch:
cyberbullying

Bij een braindump vraag je leerlingen waar ze aan denken bij een onderwerp. Dit mogen ze zo breed invullen als ze willen.

Leerdoelen

Aan het einde van de les:

• Kan ik de boodschap halen uit een Engels luisterfragment
   over online pesten.
• Kan ik vragen beantwoorden over een Engels luisterfragment 
   over online pesten.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Instructie 

• Je gaat zo luisteren en kijken naar een fragment over Abbie. 
• Na elk stukje stopt de video en maak je aantekeningen. 
• Wat gebeurde er in dit stukje? 
• Wat is belangrijk om te onthouden?

00:19

Wat vind jij belangrijk om te onthouden van dit stukje?

00:31

Wat vind jij belangrijk om te onthouden van dit stukje?

01:03

Wat vind jij belangrijk om te onthouden van dit stukje?

01:23

Wat vind jij belangrijk om te onthouden van dit stukje?

01:42

Wat vind jij belangrijk om te onthouden van dit stukje?

Instructie 

Maak met behulp van de aantekeningen die je net hebt gemaakt, de vragen in het werkboekje: 

Exercises with Abbies Bullying Story

Maak opdracht 1, 2 en 3.

Gebruik je antwoorden bij opdracht 2

1

2

3

4

5

6

7

8

Tasha schreef vreselijke dingen online over Abbie.

Tasha bood haar excuses aan.
 

Abbie en Tasha zaten in dezelfde klas en waren beste vrienden.
 

Abbie ging naar het Halloweenfeest zonder Tasha.
 

Abbie vertelde alles aan een volwassene.
 

Abbie vond dingen over zichzelf op internet.

Tasha was boos op Abbie.   

Iemand had Abbie wel uitgenodigd voor het Halloweenfeest, maar niet Tasha.
 

Gebruik je antwoord bij opdracht 3.
Wat voor advies zou jij Abbie geven?
Schrijf het in het Nederlands of Engels op.

Bij een braindump vraag je leerlingen waar ze aan denken bij een onderwerp. Dit mogen ze zo breed invullen als ze willen.