ZK1A les 4 (2.3)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Wel op tafel:

Map

Pen

Feniksboeken

Flesje water

Welkom bij Geschiedenis ZK1A!

Niet op tafel:

Telefoon of Zakkie

Laptop

Tas

HK2C les 2 (1.1+1.2) 

ZK1A les 4 (2.3)

H2 Leven van de natuur

Wat gaan we doen vandaag?

• §2.2 voedsel verbouwen: landbouw, de eerste boeren, vruchtbare gronden, bezittingen. (HERHALEN)

• Lesdoelen §2.3

• §2.3 Egypte: een rijk land: De Nijl, landbouw in Egypte, help de natuur een handje, farao.

Herhalen §2.2

§2.2

vanaf 10.000 v.Chr

Akkerbouw en veeteelt

(Landbouw)

• De natuur veranderde
• Minder succes voor jagers en verzamelaars
• Zelf voedsel verbouwen (akkerbouw)
• granen

• Wilde dieren temmen
• Het houden van tamme dieren (Veeteelt)
• Veiliger en makkelijker dan jagen
• Vlees, melk, huiden (leer en wol)

Herhalen

Een ander soort samenleving

(De landbouwrevolutie)

• De overgang van:

jagers en verzamelaars samenleving

- Geen vaste woonplek (nomaden)
- Kleine groepen
- Weinig bezit/ spullen
- Geen voedsel over

landbouwsamenleving

- Vaste woonplekken/ dorpen

- Grotere groepen

- Meer bezit/ spullen

- Voedsel over

- Niet iedereen hoeft te jagen/ verzamelen! (specialisatie)

naar

§2.2

Herhalen

§1.2

De eerste dorpen en steden

• De eerste landbouw vond plaats in het Midden-Oosten 
• Vruchtbare halve maan/ Mesopotamië

• Bouwden permanente huizen en boerderijen bij de akkers en het vee
• Meer bezit: gereedschap, potten, meubels
• Nieuwe manier van leven verspreidde zich langzaam (Azië, Europa) > nieuwe grond 

§2.2

Herhalen

Lesdoelen 2.3

Aan het eind van deze les:

1. Kun je uitleggen waarom aan de Nijl beschavingen ontstonden
2. Waarom de Nijl belangrijk was voor de landbouw
3. Wat de farao moest doen in het oude Egypte

Lees: blz. 22+23 leerboek

§2.3

Het oude Egypte

• De eerste landbouw vond plaats in het Midden-Oosten 
• Vruchtbare halve maan/ Mesopotamië

• Langs de rivier de Nijl ontstond een grote beschaving: de oude Egyptenaren

De Nijl

Zelf doen:

Leerboek blz.  22 

'De Nijl'

Werkboek blz. 26

> Maken: opdr. 

2a - 2b - 2c

§2.3

Landbouw in Egypte

• Ieder jaar overstroomde de Nijl
• Op de oevers bleef een vruchtbare laag achter: slib
• Langs de Nijl werden akkers aangelegd
• De landbouw in Egypte was heel succesvol

Zelf doen:

Leerboek blz.  22 

'Landbouw in Egypte'

Werkboek blz. 27

> Maken: opdr. 

3

§2.3

Help de natuur een handje

• De Egyptenaren wilde zolang mogelijk het water gebruiken
• Een systeem van kanaaltjes, sloten, dijken en 'waterscheppen'
• irrigatie landbouw (leverde heel veel voedsel op)

• Ingewikkeld en belangrijk systeem
• De farao stelde ambtenaren aan om toezicht hierop te houden

Zelf doen:

Leerboek blz.  23 

'Help de natuur een handje'

Werkboek blz. 27

> Maken: opdr. 

4a - 4b

5a - 5b

§2.3

De farao

• De Egyptische koningen waren farao's
• Hadden ambtenaren die hielpen met het bestuur

• De Farao's zouden familie zijn van de goden > farao's werden als goden aanbeden
  
• Zij waren de baas over: al het voedsel, de irrigatie, de handel, het leger, de rechters en de godsdienst

Lesdoelen 2.3

Nu deze les (bijna) aan het einde is:

1. Kun je uitleggen waarom aan de Nijl beschavingen ontstonden
2. Waarom de Nijl belangrijk was voor de landbouw
3. Wat de farao moest doen in het oude Egypte

Opdrachten 

                 maak van 2.3 opdracht:

Als je nu lekker doorwerkt, heb je minder huiswerk!

Leerboek blz. 22 - 23

Werkboek blz. 26 - 28

Niet af = Huiswerk

2a - 2b - 2c

3

4a - 4b

5a - 5b

9a 

*tip kijk bovenaan blz. 22 voor de vraag van de paragraaf*

9b

+

1. Schrijf twee dingen op die je van 2.3 hebt geleerd

...............................................

...............................................

2. Schrijf minimaal één ding op wat je nog lastig vindt van 2.3

...............................................

Check out