H1 Wk 5 Stepping Stones Theme 2 Getting Started + B

• Ges
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Reading

goals

• I can practice words and grammar I already know.

• I can use words to describe school and ordinals.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Theme 2: Time for School

After this chapter you can:

• Talk about the time and timetables 
• Use words to describe school and school subjects
• Talk about what you like and dislike 
• Make questions and negative sentences
• Understand word order and ordinals
• Understand people when they talk about school and other activities

Getting Started

Pg. 92 ex 2

Look at the photo. 

Write 10 things you see. 

Choose 4 words from your list in ex. 2.

Write 4 sentences with each word in your notebook.

Grammar revision

Pg. 93 ex. 4

Complete the sentences with: am - are - is

 Answers exercise 4

1. Is that your history book?
2. Are you sure we are on time?
3. Am I next in line?
4. Are these classmates your friends?
5. Is Sally in your maths class?
6. Am I your chemistry partner today?
7. Are Tim and Alex in the cafeteria?
8. Is this my pen or yours? 
   

Pg. 93 ex. 5 

Complete the email. Fill in the correct form of the present simple of to be. 

Answers exercise 5

1. are
2. am
3. is
4. is
5. is
6. are
7. are
8. am 

Theme words

Pg. 97

Tick the words you already know. 

Write down the Dutch translations of the words you don't know (P.130). 

A ... is a place where you can put books and other personal things.

A ... is a small book with blank pages where you can write in is

I always check my ... to see which class I have next.

When your grades are too low:

When you have to stay at school after the classes have ended.

When you copy during an exam:

Small book where you write the homework that you need to do.

Do Pg. 97 ex. 13

Ordinals

• We use them to tell the order or position of a person or thing. 

I came second in the race and I won a medal!

Fill in the gaps with ordinals

• I was the (1) in my group to have a baby. 
• I was born on the (31) of October, Halloween!
• I'm going to my grandparents (50) wedding anniversary on Saturday.
• In the (15) century the world was very different.
• It's the (90) time I told you, do your homework!
• The (29) of February comes once every 4 years.

Pg. 96 ex 11 

Chuck Berry: School Days

goals

• I can practice words and grammar I already know
  
  
  
• I can use words to describe school and ordinals

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.