P1 Week 4 Argumentatietheorie

• Filosofie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Welkom

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Week 4 Les 1

Presenteren essays (V5) en Argumentatietheorie (V4)

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Programma

1. Presentaties Essays v5
2. Uitleg: Argumentatieschema (V4)
3. Oefenen: Argumentatieschema (V4)

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Presentaties

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Lesdoelen

10) ik kan een argumentatie in een betoog weergeven en kritisch beoordelen 

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Argumentatieschema

• Een argumentatieschema helpt om complexe betogen te begrijpen
• Een argumentatieschema helpt argumenten te beoordelen
• Een argumentatieschema helpt om vooronderstellingen te vinden 

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

1. De discussie bij zonnepanelen zou niet over geld moeten gaan

1.1a Het ging over milieu en zelfvoorzienend zijn

1.1b Door zonnepanelen wordt minder fossiele energie verbruikt vanaf dag 1.

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Argumentatieschema

Argumentatieschemas bestaan uit:

• Standpunt: 

-Wat er beargumenteerd wordt. Dit ken je misschien als conclusie of hoofdargument.

-Het standpunt staat bovenaan het schema

• Argumenten: 

-De verschillende onderbouwingen voor het standpunt.

-Argumenten staan onder in het schema

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Argumentatieschema

Enkelvoudig	1 standpunt, 1 argument	Het argument is het enige argument
Meervoudig	1 standpunt, meerdere argumenten	De argumenten staan los van elkaar
Nevenschikkend	1 standpunt, meerdere argumenten	De argumenten vullen elkaar aan
Onderschikkend	1 standpunt, meerdere argumenten	Argumenten voor argumenten

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Enkelvoudig

Docenten moeten minder huiswerk geven want leerlingen hebben te weinig vrije tijd.

• Eén standpunt: geef aan als '1.'
• Eén argument: geef aan als '1.1.'
• Als het ene argument niet klopt is het standpunt niet overtuigend.

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Meervoudig

Docenten moeten minder huiswerk geven omdat leerlingen al te weinig vrije tijd hebben. Bovendien is huiswerk saai.

• Eén standpunt: geef aan als '1.'
• Meerdere argument: geef aan als '1.1. 1.2. etc.
• Als 1.1. niet klopt kan 1.2 nog steeds overtuigend zijn
• let op woorden als: bovendien, daarnaast, daar bovenop.

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Nevenschikkend

Docenten moeten minder huiswerk geven omdat leerlingen al te weinig vrije tijd hebben terwijl vrije tijd belangrijk is om gezond te leven.

• Eén standpunt: geef aan als '1.'
• Meerdere argument: geef aan als '1.1a. 1.1b. etc.
• Als een van de argumenten niet klopt is de ander veel minder overtuigend
• let op woorden als: terwijl, alhoewel, ondanks dat...

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Onderschikkend

Docenten moeten minder huiswerk geven omdat leerlingen al te weinig vrije tijd hebben. Dit komt doordat steeds meer leerlingen bijbaantjes hebben.

• Eén standpunt: geef aan als '1.'
• Meerdere argument: geef aan als '1.1. en 1.1. maar onder het andere argument.
• Elke stap moet overtuigend zijn om de argumenten te laten kloppen.
• let op woorden als: omdat, doordat, dankzij...

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Stappenplan

1. Vind het standpunt én alle argumenten
2. Bedenk welke soort argumenten het zijn
3. Zet de argumenten in het schema met de juiste cijfers/letters

Let op: Woorden als 'omdat, doordat, want' horen niet in het argumentatieschema

Let op: Meer ingewikkelde schema's kunnen meerdere soorten argumenten hebben

-Enkelvoudig: er is maar 1 argument

-Meervoudig: meerdere argumenten los van elkaar

-Nevenschikkend: argumenten ondersteunen elkaar maar of ze kloppen staat los van elkaar

-Onderschikkend: als één argument niet klopt klopt andere ook niet.

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Maak argumentatieschema's van de volgende uitspraken. Gebruik 3.2 in je reader. Je mag overleggen met je buur:

1. "Mensen hebben geen vrije wil want ons karakter wordt bepaald door onze genen."
2. "Het is goed dat er verkiezingen komen, het is belangrijk dat mensen de regering vertrouwen en onderzoek laat zien dat er nu een laag vertrouwen in de regering is."
3. "Leerlingen lezen erg weinig terwijl lezen heel goed is voor je ontwikkeling. Docenten moeten leerlingen dus meer laten lezen in de les."
4. "Mensen moeten minder met het vliegtuig reizen. Vliegen is erg slecht voor het milieu omdat het veel Co2 uitstoot. Juist nu is het belangrijk om het milieu niet verder te vervuilen.

Als je eerder klaar bent lees je 3.2 en 3.3

-Enkelvoudig: er is maar 1 argument

-Meervoudig: meerdere argumenten los van elkaar

-Nevenschikkend: argumenten ondersteunen elkaar maar of ze kloppen staat los van elkaar

-Onderschikkend: als één argument niet klopt klopt andere ook niet.

P 1 Week 2 Concreet-abstract en definities

Lesdoelen

10) ik kan een argumentatie in een betoog weergeven en kritisch beoordelen 

We gaan dit donderdag verder oefenen