Les 2 rekenen met verhoudingen

• Rekenen
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

LES 2:

REKENEN MET 

VERHOUDINGEN

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Vorige les hebben we kennisgemaakt met een verhoudingstabel.

Vandaag gaan we een stapje verder in het maken van verhoudingstabellen.

Leerdoelen

Aan het einde van de les... 

• kun je de juiste woorden invullen in een verhoudingstabel en hier passende getallen aan koppelen.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

1. Koffiekannen
2. Schepjes koffie
3. Ik weet het niet

1. Schooltassen
2. potloden
3. Ik weet het niet

Instructie

Om met verhoudingen te rekenen kun je een verhoudingstabel gebruiken. 

Om de verhoudingen te vergroten, moet je beide getallen vermenigvuldigen met hetzelfde getal.

Instructie

Twee liter fruitdrank kost €2,30. 

Hoeveel kost 6 liter fruitdrank?

Eerst maak je een verhoudingstabel en schrijf op wat je al weet:

Je weet dat er over 2 liter gepraat wordt

Je weet dat die 2 liter fruitdrank €2,30 kost. dus dat schrijf je eronder

€

Instructie

Dan schrijf je het aantal liter dat je wilt weten op:

Met welk getal kan je de 2 vermenigvuldigen om 6 te krijgen?

2 x ... = 6

€

Instructie

Alles wat je met het getal boven vermenigvuldigd, moet je onder ook doen.

Dan moet je de prijs ook met 3 vermenigvuldigen

3 x €2,30 = ...

€

Samen oefenen

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Samen oefenen

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Aan de slag

Nu ga je zelf verhoudingstabellen maken aan de hand
van de verhaaltjes op het stencil. 

Klaar?  

Werk in NUMO aan de taak 'verhoudingen'

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Leerdoel was:

Aan het einde van de les kan je zelfstandig een verhoudingstabel invullen.

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Als je per 24 brieven 4 euro aan postzegels nodig hebt, hoeveel brieven kun je dan versturen met 8 euro aan postzegels?

Brieven

Euro aan postzegels

4

8

24

48