Sparen

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Eerst kijken we even een filmpje. 

https://www.youtube.com/watch?v=Na-fDVgFY2Y 

Sparen 

Voorkennis activeren: 

In iedere les wordt relevante voorkennis geactiveerd aan de hand

van een terugblik-opdracht om zo de mate van stofbeheersing te bepalen en richting te

geven aan de rest van de les. Enkele werkvormen die zich hier mooi voor lenen zijn:

https://toetsrevolutie.nl/?p=2436

Leg uit wat sparen is.

Waar spaar jij voor? 

Optioneel: leerlingen kunnen ook een plaatje toevoegen in plaats van tekst.

Hoeveel euro probeer jij per maand te sparen?

Noem drie redenen waarom mensen sparen.

Lakisha vindt sparen onzin. Markus vindt sparen juist slim.

Wat vind jij van wat Lakisha en Markus zeggen?

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat sparen is. 

Aan het eind van de les kun je uitleggen waarom het verstandig is om geld te sparen. 

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Instructie 

Er komen straks drie afbeeldingen. Een meisje en een jongen doen een uitspraak. Met welke uitspraak ben jij het eens? Ga bij het bordje meisje staan, als je het eens bent met het meisje en andersom.

Afsluiting

Even terug naar de leerdoelen: 

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat sparen is.

Aan het eind van de les kun je uitleggen waarom het verstandig is om geld te sparen. 

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃