Les 6- Groothuishouding / kleurcodes / Schoonmaakkar

• D&P
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

WELKOM KLAS 5!

JdW-klimwijzer

Wat gaan we doen vandaag?

• Herhaling van de vorige lessen.
• Kleurcodes.
• Opdracht kleurcodes.
• Nakijken opdracht kleurcodes. 
• Praktijkopdrachten.
• Terugblikken praktijkopdrachten.
• Leerdoelen uitdelen en bespreken.
• Afsluiting van de les.  

Leerdoel

-Na de les kan ik professioneel ramen zemen.

-Na de les kan ik professioneel stofwissen.

-Na de les kan ik een ruimte professioneel schoonmaken.

-Na de les kan ik linnengoed strijken.

-Aan het einde van deze les kan ik uitleggen met welke kleur emmer en doek er gewerkt wordt bij de verschillende schoonmaaktaken.

 

Wat weet je nog van de vorige les?

Hoe maak je een sopje?

Maak de opdracht op je werkblad

- Knip de schoonmaakplekken van je werkblad uit.

- Plak ze op de goede kleur emmer.

Gezamenlijk nakijken

Zwarte emmer:

-Ramen (zemen)

Gele emmer:

-Prullenbak - keuken - vieze tafel

Groene emmer:

-Deur - radiator - lege tafel - stoel

Blauwe emmer:

-douche - wastafel - wastafel en spiegel

Rode emmer:

-Wc

Waar let je op als je je eigen werk controleert?

Noem vier dingen wat je moet doen als je klaar bent met je taak/werk.

Aan de slag!

Ramen zemen:

Asmita – Leanny – Kawther

Aula opruimen en schoonmaken:

Shahd – Sarah – Avo - Milad

Stofwissen:

Ivelina – Rahma - Pearl

Linnengoed strijken:

Tanya – Ali - Destiny

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Hoe zijn de praktijkopdrachten uitgevoerd?

• Welk taak heb je gedaan?
• Wat ging er goed?
• Wat ging er minder goed?
• Wat zou je de volgende keer anders doen?

Leerdoelenkaart

-Bekijk de leerdoelenkaart van leerjaar 5 - periode 1.

-Welke leerdoelen kun je al afvinken?

-Zet de leerdoelenkaart in je map en zorg dat je deze elke les bij je hebt!

Vandaag heb ik geleerd:

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Dit is belangrijk in het dagelijks leven omdat:

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010