Burgerschap les 3 module 3

• Burgerschap
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Startklaar

• Op je plek zitten met je laptop voor je
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Kern, schrift, pen en leesboek

Lesplanning

- Leesmoment 

- Terugblik

- Lesdoelen
- Uitleg wet van houten en leerplicht

- Herhaling

- Aan de slag

- Actualitiet

- Afsluiting. 

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Leesmoment

https://www.kidsweek.nl/samsam/burgerschap/bouwsteen-vrijheid-en-gelijkheid/niet-spelen-en-leren-maar-werken

Terugblik vorige week

1. Welke mensenrechten hebben wij besproken?

2.  Wat is vrijheid van geloof?

3.  Wat is vrijheid van meningsuiting?

4.  Wat betekent gelijkheid?

Wat zijn de drie belangrijkste mensenrechten die je hebt geleerd?

1. Recht op gelijkheid, vrijheid van geloof, vrijheid van meningsuiting
2. Recht op werk, recht op onderwijs, recht op veiligheid
3. Recht op gezondheid, recht op eigendom, recht op vakantie
4. Recht op sport, recht op kunst, recht op handel

Wat houdt het recht op gelijkheid in?

1. Dat de overheid beslist welke mensen gelijk zijn
2. Dat je alles mag zeggen en doen wat je wilt
3. Dat alle mensen even belangrijk zijn en gelijk behandeld worden
4. Dat de juf of meester altijd gelijk heeft

Waarom is het recht op vrijheid van geloof belangrijk in een samenleving?

1. Omdat het economische groei stimuleert
2. Omdat het culturele diversiteit bevordert en religieuze conflicten voorkomt
3. Omdat het de overheid meer macht geeft
4. Omdat het mensen dwingt om atheïstisch te zijn

      Leerdoelen

1. Je weet wat de Kinderwet van Van Houten (1847) is en waarom kinderarbeid toen stopte.

2. Je weet wat de Kinderwetten en Leerplichtwet (1901) zijn en waarom kinderen toen naar school moesten.

3. Je weet dat Nederland in 1995 het VN-Kinderrechtenverdrag ondertekende en wat dat betekent voor kinderen.

4. Je kunt uitleggen hoe deze regels en wetten kinderen in Nederland beschermen.

Begrippen

1. Rechten

2. Kinderrechten 

3. Kinderwet Van Houten

4. Leerplichtwet

5. VN-Kinderrechtenverdrag 

Kinderarbeid

• Kinderarbeid is werk dat kinderen doen dat slecht is voor hun gezondheid of ontwikkeling.
• Vroeger moesten veel kinderen lange dagen werken in fabrieken of op het land.
• Nu is kinderarbeid in veel landen verboden.

Waarom is kinderarbeid gevaarlijk?

• Het zorgt ervoor dat kinderen niet naar school kunnen.
• Het kan leiden tot gezondheidsproblemen door zwaar werk.
• Kinderen kunnen door kinderarbeid hun kindertijd missen.

 Belangrijke wetten voor kinderen in Nederland

• Kinderwet van Van Houten (1874)
• Leerplichtwet (1901)
• VN-Kinderrechtenverdrag (1995)

Kinderwet van Van Houten (1874)

• Onder de 12 geen kinderarbeid meer!
• Deze wet was heel belangrijk omdat het kinderen beschermde tegen zwaar en gevaarlijk werk in fabrieken.
• Waarom was deze wet nodig?

1. Veel kinderen werkten lange dagen in gevaarlijke omstandigheden.
2. Ze konden niet naar school en werden niet goed beschermd.

Leerplichtwet (1901):

• De Leerplichtwet zorgde ervoor dat alle kinderen tussen 6 en 12 jaar verplicht naar school moesten.
• Waarom is naar school gaan belangrijk?

1. Kinderen leren belangrijke dingen voor hun toekomst.
2. Ze kunnen zich ontwikkelen en later een goede baan vinden.

VN-Kinderrechtenverdrag (1995):

• Een verdrag is een afspraak tussen landen of organisaties. Landen beloven zich te houden aan bepaalde regels.
• Een internationaal verdrag tussen landen en de Verenigde Naties.
• Landen beloofden om kinderrechten te beschermen, zoals het recht op onderwijs en bescherming tegen kinderarbeid.
  Welk land niet??

Waarom zijn kinderrechten belangrijk?

• Kinderen zijn nog in ontwikkeling en hebben daarom speciale bescherming nodig.
• Vroeger moesten veel kinderen werken, maar nu zorgt de wet ervoor dat ze naar school kunnen gaan en beschermd worden.
• Kinderrechten helpen kinderen om gezond en veilig op te groeien.

Wat zijn kinderrechten?

1. Speciale regels voor ouders om kinderen te bescherment
2. Regels die kinderen beschermen en helpen om zich te ontwikkelen
3. Afspraken tussen landen om oorlogen te voorkomen

Wat was de Kinderwet van Van Houten?

1. Een wet die kinderen verplichtte om naar school te gaan
2. Een wet uit 1874 die kinderen onder de 12 beschermde tegen fabrieksarbeid
3. Een wet die ouders strafte voor kinderarbeid
4. Een wet die kinderen verplichtte om in fabrieken te werken

Wat is het VN-Kinderrechtenverdrag?

1. Internationale afspraken om kinderrechten te beschermen
2. Een wet die kinderarbeid wereldwijd verbood
3. Een regel die bepaalt hoeveel uur kinderen mogen werken
4. Een wet die kinderen verplicht om naar school te gaan

Stel 1 vraag over de lesstof die je niet goed hebt begrepen.

Begrippen

1. Rechten

2. Kinderrechten 

3. Kinderwet Van Houten

4. Leerplichtwet

5. VN-Kinderrechtenverdrag 

Lesopdracht

Het is het jaar 1874, vlak nadat de Kinderwet van Van Houten is ingevoerd. Jij bent een kind van 10 jaar dat in een fabriek werkte. Schrijf een brief (minimaal 50 woorden) aan je familie waarin je vertelt over de veranderingen door de nieuwe wet. Gebruik de volgende begrippen in je brief:

• Kinderarbeid
• Kinderrechten
• Kinderwet van Van Houten

Lesopdracht 2

Vraag 1: Welke minimum leeftijd vind jij geschikt voor kinderen om te gaan werken?

Vraag 2: Hoeveel moeten kinderen verdienen op die leeftijd per uur en waarom?

Vraag 3: Vind jij school of werk belangrijker voor deze kinderen? Leg uit waarom.

Vraag 4: Hoeveel uur mogen kinderen werken volgens joou op een dag?

Vraag 5: Wat gebeurd er als landen zich niet houden aan deze wet?

Actualiteit

Videofragment van het Jeugdjournaal van 17 september 2024 
(van 2m40 - 9m10 minuten)

Schrijf 5 kernwoorden over Prinsjesdag op.

Kies 2 doelen waaraan de regering meer geld moet uitgeven. 

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

      Leerdoelen

1. Je weet wat de Kinderwet van Van Houten (1847) is en waarom kinderarbeid toen stopte.

2. Je weet wat de Kinderwetten en Leerplichtwet (1901) zijn en waarom kinderen toen naar school moesten.

3. Je weet dat Nederland in 1995 het VN-Kinderrechtenverdrag ondertekende en wat dat betekent voor kinderen.

4. Je kunt uitleggen hoe deze regels en wetten kinderen in Nederland beschermen.