Landstede Groep

4.2 + 4.3 Oppervlakte/inhoud & nature vs nurture

Welkom
Tas van tafel
Laptop + notitiespullen pakken
Ga in deze Lesson-Up
1 / 22
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 22 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Welkom
Tas van tafel
Laptop + notitiespullen pakken
Ga in deze Lesson-Up

Slide 1 - Slide

Doel
Je kent het verschil tussen ontwikkeling en groei en weet hoe groei wordt gereguleerd

Slide 2 - Slide

Ontwikkeling
Niet alleen groei, maar ook verandering. 
Lichamelijk én Geestelijk

Wat is het verschil tussen groei en ontwikkeling?

Slide 3 - Slide

Hormonen
Groeihormoon stimuleert celdeling in de groeischijven van pijpbeenderen

Schildklierhormoon zorgt voor botrijping

Slide 4 - Slide

Lengtetoename
Voedselzekerheid
Kwaliteit voeding
Minder ziekten

Slide 5 - Slide

Waarom, naarmate je groter wordt, ben je beter in je warmte vasthouden? Oftewel, waarom moet een baby heel veel kleren aan?

Slide 6 - Open question

Slide 7 - Slide

Wat betekent dit 
voor een kind?
  • bereken oppervlakte en inhoud voor kubussen met riblengte 1,2 en 4. 
  • Bereken daarna de oppervlakte-inhoud ratio (verhouding) 
  • Welke invloed heeft het  oppervlak (huid) op warmteverlies/productie
  • En het volume?

Slide 8 - Slide

In de peutertijd (1-3) worden waarden, normen en gewoonten vastgelegd, in belangrijke mate naar het voorbeeld van de ouders/opvoeders. Als dit in deze periode niet gebeurt heeft dit gevolgen voor de rest van het leven. Deze vorm van leren heet:
A
Inzicht
B
Inprenting
C
Conditioneren
D
Imitatie

Slide 9 - Quiz

Doel
Je kunt primaire, secundaire én tertiaire geslachtskenmerken van elkaar onderscheiden.

Slide 10 - Slide

geslachtskenmerken die vanaf de geboorte zichtbaar zijn: penis of schaamlippen
Verschillen in kleding en hoe je je gedraagt
Lichamelijke verschillen die zich ontwikkelen tijdens de puberteit
Primaire geslachtskenmerken
Secundaire geslachtskenmerken 
Tertiaire geslachtskenmerken

Slide 11 - Drag question

primair geslachtskenmerk
secundair geslachtskenmerk
tertair geslachtskenmerk
vagina
Lage stem
Zaadballen

Slide 12 - Drag question

Doel
Je kunt een onderzoek ontwerpen waaruit valt af te leiden tot in hoeverre een eigenschap door erfelijke factoren óf omgevingsfactoren wordt bepaald.

Slide 13 - Slide

Nature/nurture 
erfelijkheid: Nature
omgeving: Nurture

genotype+omgeving = fenotype

tweelingonderzoek

Slide 14 - Slide

Saïd en Kees zijn precies even bruin. Saïd heeft meer allelen voor bruin huidpigment dan Kees. Hoe kan het dat ze toch even bruin zijn?

Slide 15 - Mind map

Vooral nature of vooral nurture?

Slide 16 - Slide

Nature
Nurture
Beide
bloedgroep
oogkleur
nagellengte
schoolprestaties
criminele neigingen

Slide 17 - Drag question

Wetenschappelijk onderzoek
Wat is de invloed van nurture (omgeving) op criminele neigingen?

Maak met je buur een onderzoeksontwerp om dit te onderzoeken (4 min)
(niet te veel praktische details, denk aan onderzoeksvaardigheden vorig jaar)

Slide 18 - Slide

Twee eiig
  • Twee eicellen, twee zaadcellen 
  • Genetisch verschillend
Een eiig
  • Één eicel en één zaadcel
  • Genetisch identiek

Slide 19 - Slide

Welke soort tweelingen gebruik je om nature te onderzoeken?
A
Eeneiige tweelingen
B
Twee-eiige tweelingen

Slide 20 - Quiz

Je vergelijkt 1 eiige tweelingen met 2 eiige tweelingen. Wat verwacht je bij de eigenschap 'bloedgroep'?
A
1 eiige tweelingen hebben altijd dezelfde bloedgroep, 2 eiige meestal niet
B
1 eiige tweelingen hebben altijd dezelfde bloedgroep,2 eiige tweelingen soms niet
C
2 eiige tweelingen hebben altijd dezelfde bloedgroep, 1 eiige meestal niet
D
2 eiige tweelingen hebben altijd dezelfde bloedgroep, 1 eiige soms niet

Slide 21 - Quiz

Huiswerk
Oefenvragen 4.1
Thema 20 opdr 10

Toetsstof H4: Leerdoelen uit lessonup, de rest van H4 is bijzaak.
Hormonen behandelen we bij H5 (samengevat in 19.7 en 19.8)

Slide 22 - Slide