Samenvatting scope en introductie instrumenten

• Science
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Scope samenvatting:

Deel 1: Stem

Hoe kan je zien dat dit een stem was. Wat valt je op en hoe zie je dat dit geen (zuivere) toon was:

Deel 2: On-zuivere toon

Hoe kan je zien dat dit een onzuivere of inconsequente toon was. Waarom zie je bijvoorbeeld wel dat dit een toon was.

Deel 3: Zuivere toon

Geef twee argumenten om aan te geven dat dit wel een zuiere en consequente toon was.

Deel 4: Geluidssterkte en toonhoogte

Wat kan je zeggen over de bovenste toon ten opzichte van de onderste toon? Gebruik "toonhoogte" of "geluidssterkte".

Wat kan je zeggen over de bovenste toon ten opzichte van de onderste toon? Gebruik "toonhoogte" of "geluidssterkte".

Deel 5: Trillingstijd

Bereken de trillingstijd van deze toon. Laat in je antwoord natuurlijk je berekening zien en gebruik de juiste eenheid.

Met 𝜏 de trillingstijd (in seconden), bereken de frequentie 𝑓 en geef ook de juiste eenheid!

Terug naar instrumenten

Welke drie (3) basismethodes zijn er dus om een toon hoger of lager te laten klinken?

Waarom is het belangrijk om je (plastic afval) instrument zo te maken dat je ook gemakkelijk kunt stemmen?

Denk er aan dat we samen een lied gaan spelen..

Hoe zou je verschillende toonhoogtes uit die trommels en die flesjes kunnen krijgen?

De ontwerpcyclus

Programma van Eisen

- Basis-idee van instrument (snaar, blaas, percussie, etc)

- Aan welke eisen moet het instrument voldoen?

- Welke problemen voorspel je dat je gaat tegenkomen?