5.2 Spanningsbronnen

• Natuurkunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 4

4.2 Spanningsbronnen

Wat gaan we doen vandaag?

1. Herhaling
2. huiswerk controle
3. Uitleg paragraaf 4.2
4. Vragen 4.2

Hoe noemen we alle stoffen die de stroom slecht geleiden?

1. Plastic
2. Geleiders
3. Isolatoren
4. Metalen

Ampère staat voor

1. spanning
2. druk
3. stroomsterkte

Wat zijn allemaal geleiders?

1. plastic, rubber, glas
2. plastic, glas, koper
3. koper, zilver, steen
4. koper, zilver, ijzer

Wat is de eenheid van spanning?

1. Ampère
2. Volt
3. Ohm
4. Watt

De eenheid van weerstand is ...

1. Volt
2. Ampère
3. Watt
4. Ohm

Wat gaan we leren vandaag?

De leerling kan een stroomkring maken en daarin de stroomsterkte meten.

De leerlingen kennen verschillende soorten spanningsbronnen.

En weet hoe je met meer batterijen hogere spanning kunt krijgen

huiswerkcontrole

https:

Spanning

Vrijwel alle apparaten om ons heen, werken op elektriciteit.

Meestal wordt die elektriciteit gehaald uit het stopcontact of uit batterijen. Dit noemen we een stroombron of spanningsbron.

We kennen verschillende soorten spanningsbronnen. Batterijen, dynamo’s en generatoren. 

Spanning (U)

De Spanningsbron zorgt voor een verschil in lading. Het verschil meten we in volts. (V)

Ook wel potentiaal verschil genoemd

Spanning

Als je een motortje of een lampje wil aansluiten moet je daarvoor de goede spanningsbron gebruiken.

Een lampje die het beste werkt bij 9 V zal heel zwak branden bij 3 V. Bij 12 V is de stroom zo sterk dat het lampje doorbrandt.

In serie schakelen

Als je met meerdere batterijen werkt moet je die zo aan elkaar aansluiten dat de stroom goed gaat lopen.

Vergelijk dat maar met een magneet, de minpool kun je nooit echt goed tegen de minpool van een andere magneet houden. Bij een batterij kan dat ook niet. Min sluit je aan plus en plus sluit je aan min.

Dit noem je “in serie schakelen”

Maken Paragraaf 2

Hoe?                       Alleen

Hoe lang?            ong. 15 minuten

Vraag?                   Vraag het fluisterend aan je buurman/vrouw.

                                 Weet die het ook niet? Steek dan je vinger op

Klaar?                    Kijk nog eens naar paragraaf 1. Welke vragen                                           moet je nog maken om de paragraaf te                                                     begrijpen?