MVT toetsprogramma

• Studielessen
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

overzicht

1. onderwijsprogramma

De doorlopende leerlijn op inhoud. 

2. toetsprogramma

Je PTA en je PTDA. Een overzicht van alle toetsen per jaar. 

toetsprogramma

Alle summatieve toetsen die worden afgenomen van begin tot eind

• keuze in leerdoelen die worden afgedekt/ afgesloten
  
• keuze in cognitieve niveau's/ moeilijkheidsgraad (PTD = doorlopende leerlijn cognitieve niveau's m.b.v. een passende taxonomie en ERK)
  
• keuze in toetsvorm (passend bij leerdoelen/ eindtermen)
  
• keuze in aantal toetsen die nodig zijn om een realistisch beeld te krijgen en gefundeerde keuze te kunnen maken (wel of niet over)
  
• afspraken over betrouwbaarheid, validiteit en kwaliteit van de toetsen

Dit verwerk je in de PTDA's en een PTA

onderwijsprogramma

• keuze in leerdoelen die worden aangeboden per jaar/ periode
  
• keuze in het niveau waarop deze leerdoelen worden aangeboden
  
• keuze in de didactiek en bijbehorende werkvormen (formatief evalueren hoort hierbij)
• examentraining van CE-onderdelen die niet in het SE zitten

visie

op onderwijs...(wordt herzien)

op toetsen en examineren...(wordt herzien)

op je vak...(hebben jullie een gezamenlijke/ gedragen visie?)

bovenstaande visies mogen niet botsen

vanuit visie maak je als vakgroep keuzes

toetsprogramma

'keuze in leerdoelen die worden afgedekt/ afgesloten'

Je leerdoelen haal je uit de kerndoelen (onderbouw) en eindtermen zoals weergegeven in de syllabus (bovenbouw). 

- kerndoelen SLO site

- syllabus en examenprogramma van examenblad.nl

- ERK handleiding

toetsprogramma

'keuze in cognitieve niveau's/ moeilijkheidsgraad (PTD = doorlopende leerlijn cognitieve niveau's m.b.v. een passende  taxonomie en ERK' 

Per toets/ leerjaar afspraken maken over de moeilijkheidsgraad. Beheersingsniveau's bij lees, luister en kijk-vaardigheid. Zorg voor een logische opbouw. Wat is een realitisch startniveau? Hoe maak je onderscheid tussen tl, havo en vwo toetsen?

Waar werk je naartoe? 

- kerndoelen SLO site

- syllabus en examenprogramma van examenblad.nl

- ERK handleiding

toetsprogramma

' keuze in toetsvorm (passend bij leerdoelen/ eindtermen)' 

toetsprogramma

'keuze in aantal toetsen die nodig zijn om een realistisch beeld te krijgen en gefundeerde keuze te kunnen maken (wel of niet over)'

Hoeveel kwalitatief sterke en wat grotere summatieve toetsen heb je nodig om goed zicht te krijgen op de kennis en vaardigheden van een leerling?

Combineer dit met alle informatie die je verkrijgt uit lessen d.m.v. formatief evalueren. 

'afspraken over betrouwbaarheid, validiteit
en kwaliteit van de toetsen'

toetsprogramma

'afspraken over betrouwbaarheid, validiteit en kwaliteit van de toetsen'

Werken met een toetsmatrijs (indien van toepassing).

Rubrics.

Vier ogen principe.

Zelfde lay-out hanteren.

Zelfde type vraagstellingen hanteren.

Afspraken over wanneer moedertaal hanteren en wanneer niet.

Afspraken over toetsen in parallelklassen. 

Afspraken over eenduidige normering.

Afspraken over toetsinstructie naar leerlingen.

Afspraken over toetsanalyse.

Afspraken over het nabespreken van toetsen. 

Kwaliteit toetsitems (indien van toepassing). 

etcetera etcetera

leg de afspraken vast in jullie vakgroepplan

PTDA en PTA

Het PTDA geeft voor alle jaren een overzicht van alle summatieve toetsen die worden afgenomen. 

• Het PTA geeft een overzicht van uitsluitend de SE-toetsen.
  
• Een afsluitend karakter
  
• I.i.g. verplicht SE, wat te doen met 'SE mag'?
  
• Op CE niveau (wanneer heeft de leerling dit niveau bereikt?)
  
• Visie 
  

Na dit alles besproken te hebben.. is er behoefte aan scholing/ begeleiding/ ondersteuning op één of meerdere onderdelen? Graag concreet aangeven op welke onderdelen.