Bk2a Thema 10 blok 1 Eerste Wereldoorlog

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Thema 10

Blok 1 De Eerste Wereldoorlog

Programma

• Introductie: Woordweb Eerste wereldoorlog - video
• Waarom brak de Eerste Wereldoorlog uit?
• Aan de slag: Veldslagen & opdrachten
• Terugblik: Wat heb je deze les geleerd?

Wat weet je al over de Eerste Wereldoorlog?

Leerdoel

• Je kunt uitleggen welke spanningen er in Europa tussen de grote landen waren.
• Je kunt uitleggen wat oorzaken waren voor het uitbreken van de Eerste Wereldoorlog
• Je kunt uitleggen wat de aanleiding was voor de Eerste Wereldoorlog
• Je kunt een veldslag uit de Eerste Wereldoorlog beschrijven.

Video

• Van het een kwam het ander:  Het startschot van de grote oorlog
• Hoofdvraag: Waarom was de moord op de kroonprins het startschot voor de Eerste Wereldoorlog?

Video

Hoofdvraag: Waarom was de moord op de kroonprins het startschot voor de Eerste Wereldoorlog?

Oorzaak 1

Nationalisme

Extreme trots op het eigen volk en land

'Ons land is het beste!'

Oorzaak 2

Bondgenootschappen

Economische en militaire afspraken tussen de landen: Wij helpen elkaar!

Oorzaak 3

Militarisme

Trots op alles wat met het eigen leger te maken heeft

Vertrouwen in de kracht van het eigen leger

Oorzaak 4

Wapenwedloop

Vooral tussen Engeland en Duitsland ontstaat 

een felle strijd om wie de sterkste en meeste wapens heeft

Vraag

• Welke begrip/oorzaak wordt bedoeld?
  
• vrienden – helpen – landen - oorlog

Veldslagen WOI

1. Kies een veldslag uit de Eerste Wereldoorlog en zoek daarvan de volgende informatie over op:
   
2. Wie vochten er tegen elkaar?
   
3. Welke (nieuwe)wapens/voertuigen of ander militair geschut werden er gebruikt?
   (gebruik hiervoor afbeeldingen) 
4. Hoe lang duurde de veldslag?
   
5. Wat maakt die slag nou zo bijzonder?
   
6. Hoeveel slachtoffers zijn er gevallen?
   
7. Wie heeft uiteindelijk de slag gewonnen?

Terugblik

• Noteer deze vragen kort op je ipad of op een papiertje. Hiervoor heb je 5 minuten.
• Wat heb ik gedaan? 
• Wat heb ik geleerd? 
• Wat vond ik ervan?

Thema 10 Europa

Blok 1 Eerste wereldoorlog

Huiswerk

• Zelfstandig werken 
• Weet je het antwoord niet? Lees de tekst in je leerboek nog eens goed door
• Kom je er niet uit? Stel je vraag aan mij.

Lezen	Blok 1 blauwe leersteksten	Blz. 9 - 13
Maken	1 t/m 10 (opdracht 2 niet)
Klaar?	Nakijken studiewijzer Zoek op hoe was het leven in een loopgraaf?

Wat is deze les bewaard gebleven over de Eerste Wereldoorlog? Schrijf 2 onderwerpen op.

Stel 1 vraag waar je benieuwd naar bent over de Eerste Wereldoorlog

Les 2

Thema 10

Blok 2 De Eerste Wereldoorlog

Programma

• Vorige les oorzaken WOI - lessonup
• Veldslag bespreken
• Loopgraven 
• Oorlog in de klas
• Terugblik

Welke moord was de
aanleiding voor het uitbreken
van de Eerste Wereldoorlog?

1. De moord op de Duitse keizer, Wilhelm II
2. De moord op de Russische tsaar, Nicolaas II
3. De moord de keizer van Oostenrijk-Hongarije, Franz Jozef
4. De moord op de troonopvolger van het Oostenrijks-Hongaarse rijk Franz Ferdinand

Nationalisme is:

1. Een eigen staat voor je land willen.
2. Een grote liefde hebben voor je eigen volk.
3. Een leger hebben om je eigen volk te verdedigen.
4. Niet zwakker willen zijn dan andere volken.

Veldslagen WOI

• Bespreken in groepen van 3 of 4. De veldslag die je hebt voorbereid voor vandaag. Vertel aan je groepsleden wat je hebt opgezocht en waarom. Gebruik hierbij de onderstaande vragen. Nadat je hebt verteld mogen je groepsleden vragen stellen en feedback geven.

• Wie vochten er tegen elkaar?
  
• Welke (nieuwe)wapens/voertuigen of ander militair geschut werden er gebruikt?
  (gebruik hiervoor afbeeldingen) 
• Hoe lang duurde de slag?
  
• Wat maakt die slag nou zo bijzonder?
  
• Hoeveel slachtoffers zijn er gevallen?
  
• Wie heeft uiteindelijk de slag gewonnen

Leerdoel

Het doel van de les is om jullie een concreet beeld te geven van de Eerste Wereldoorlog, doordat jij je inleeft in een soldaat in de loopgraven. 

Kijken naar...

loopgraven

Westelijk front

1914-1918

Video: kijken naar de Loopgraven

Vanaf 6:00 - 12:30

Hoe ontstonden de loopgraven aan het Westelijk front? (Frankrijk en België) 1914-1918

Zandzakken waren gevuld met aarde en modder, en waren bedoeld om de soldaten te beschermen

In het begin van de oorlog waren de rantsoenen nog wel redelijk, maar naarmate de oorlog langer duurde, was er ook steeds minder (goed) eten.

Als de soldaten niet hoefden te vechten, speelden ze bijvoorbeeld met kaarten.

Behalve de vijand hadden de soldaten veel last van ongedierte, zoals ratten en vlooien. Sommige soldaten kwamen de tijd tussen de gevechten door met het doden van ratten.

Honden hielden de soldaten niet alleen gezelschap, ze bezorgden ook boodschappen tussen de verschillende loopgraven.

Soldaten konden vaak alleen maar overdag slapen, omdat 's nacht een goed moment was om de loopgraven van de vijanden te bespioneren. 

Met een periscoop konden de soldaten de vijand bekijken, zonder grote risico's te nemen. Een periscoop werkt met spiegels.

Er zijn duizenden brieven en dagboeken van soldaten uit de Eerste Wereldoorlog bewaard gebleven. Dit zijn tegenwoordig belangrijke en waardevolle bronnen.

Voor de veiligheid van de soldaten waren de loopgraven in zigzag-vorm.

Tussen de Noordzee en de Zwitserse grens (Westfront) wordt 40.000km aan loopgraven aangelegd.

Het gebied tussen de loopgraven wordt in vier jaar tijd compleet omgeploegd. Er ontstaat een niemandsland.

http://www.bbc.co.uk/schools/0/ww1/

360˚ video van een loopgraaf

Tijdens de video kun je alle kanten opkijken! Probeer het maar eens uit!

Op wacht staan was één van de belangrijkste taken die je kon krijgen. Op het in slaap vallen tijdens de wacht stonden zeer zware straffen.

Behalve vechten en wacht houden, waren er nog genoeg andere vervelende klusjes in een loopgraaf, zoals zandzaken bijvullen, prikkeldraad repareren of het leegmaken van de latrines (wc's)

Loopgraven in de klas

• Klas verdeelt in twee groepen. De centralen (deur) (Duitsers en  Oostenrijk Hongarije en de Geallieerden (Raam) (Frankrijk, Engeland en Rusland
• Bouw een loopgraaf met je groep. Daarna pak je allemaal twee bommen/granaten uit de zak
• Eerste keer schiet je op het teken van mij. 
• Het doel is om het andere team uit de loopgraaf te verdrijven door middel van ze af te schieten. Plus vier tafels die in het midden staan te veroveren.
• Als je geraakt bent, ben je af en zit je even langs de kant.

Terugblik

• Noteer deze vragen kort op je ipad of op een papiertje. Hiervoor heb je 5 minuten.
• Wat heb ik gedaan? 
• Wat heb ik geleerd? 
• Wat vond ik ervan?

Les 3

Opkomst Hitler

Thema 10

Blok 2 De Eerste Wereldoorlog

Programma

• Vorige les: loopgraven
• Wie was Hitler? - Uitleg
• Histoclip: Hoe kwam Hitler aan de macht?
• Stripverhaal: Opkomst van Hitler?
• Terugblik

Terugblik: 

Loopgraven. Eerste Wereldoorlog

• Noteer deze vragen kort op je ipad of op een papiertje. Hiervoor heb je 5 minuten.
  
• Wat hebben we vorige les gedaan? 
• Wat heb ik ervan geleerd? 
• Wat vond ik ervan?

Hoofdvragen

• Waarom stemden mensen op Hitler?
• (Zou je zelf als Duitser in de jaren 1920 - 1930 op Hitler gestemd hebben?)

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen waarom en op welke manier Adolf Hitler in Duitsland aan de macht kwam.

Wat weet jij eigenlijk van
Adolf Hitler?

Hitler's jonge jaren (1)

• Adolf Hitler wordt in 1889 geboren in Braunau am Inn (Oostenrijk-Hongarije)

• Hij vertrekt op 17-jarige leeftijd naar Wenen, om daar een 'beroemde kunstenaar' te worden. Dit mislukt, hoewel hij zeker tekentalent had.

Hitler's jonge jaren (2)

• Hij is op dat moment nog geen antisemiet (jodenhater). Hij raakt echter steeds meer onder de indruk van de antisemtische burgemeester van Wenen.

• Rond 1913 vertrekt hij naar München in Duitsland, omdat hij teleurgesteld is in Oostenrijk-Hongarije

Hitler's jonge jaren (3)

• Als Oostenrijk gaat hij vrijwillig het Duitse leger in als de Eerste Wereldoorlog begint.

• Hij is niet zo'n beste soldaat. Alle 'heldendaden', die hij zelf heeft beschreven, blijken onzin te zijn: hij was een koerier die zelden aan het front te vinden was.

Hitler's jonge jaren (4)

• In oktober 1918 raakt hij in België bij een mosterdgas-aanval gewond, en is hij drie maanden blind. De overgave van het Duitse leger hoort hij in het ziekenhuis

• Hitler kan het moeilijk bevatten. Voor hem kwam het verlies niet door de soldaten, maar door het verraad van Joden en communisten (Dolkstootlegende)

Kijkvraag: video opkomst Hitler

Waarom stemden veel mensen op Hitler?

Fotostrip: De opkomst van Hitler

Stripverhaal opkomst Hitler

Lees het stripverhaal over het eind van de Eerste Wereldoorlog en de opkomst van Hitler. Geef op de volgende vragen antwoord; deze antwoorden noteer je in je schrift of in word via je ipad

Tijd: Tot eind van de les en volgende les.

1. Welke straffen kreeg Duitsland na de Eerste Wereldoorlog?
2. Wat zijn de gevolgen voor de bevolking in Duitsland?
3. Wat beschrijft Hitler in Mein Kampf?
4. Wat zijn oorzaken van de economische crisis?
5. Beschrijf in het kort op welke manier Hitler president van Duitsland werd
6. Zou je als je geen werk had in Duitsland op Hitler gestemd hebben?

Wat is deze les bewaard gebleven? Schrijf 2 onderwerpen op.

Stel 1 vraag over iets dat je nog
niet zo goed hebt begrepen