Examentraining 1

• Maatschappijwetenschappen
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Examentraining 5 havo

Hoeveel seconden mag je doen over jouw CE MAW (zonder verlenging)?

Doelen examentraining

1. Niet voor de school maar voor het leven leren wij
2. Je kent je bronnen en kan ermee werken
   
3. Je kunt de ICE-regel dromend toepassen
4. Je herkent signalen in teksten
5. Je weet hoe je de definities van de hoofd- en kernconcepten moet inzetten (zie signalen).

Leer denken als een toetsmaker

Centraal Examen 1e tijdvak

maandag 22 mei 2023    

09:00-12:00        maatschappij­wetenschappen havo

13:30-16:00         Frans havo

Bronnen

1. SENECA maw havo lesboek en opdrachtenboeken 1+2

2. Syllabus MAW Centraal Examen 2023 (via examenblad)

3. Examenprogramma MAW (via examenblad)

4. Boekje Kernconcepten

Bron 1: Lesboek

Zoekmachines: inhoudsopgave en 3 bijlages

- paragraaf -> eindterm + vice versa

- definities hoofd- en kernconcepten (achterin)

* Samenvatten / mindmap maken / voorbeelden zoeken bij lastige begrippen / rijtjes met bijv. kenmerken

-> verschillen tussen kenmerken/theorieën vast uitwerken

Noem de 4 machtsbronnen

Bron 1: Opdrachtenboek

Stappenplan vragen beantwoorden: ICE !! blz. 5 en 6

- Examenopgaven bij elk hoofdstuk (inleiding jaartal/tijdvak)

Antwoorden via examenblad.nl

- Opgaven over onderzoeksvaardigheden

Antwoorden op aanvraag

- Oefenopgaven, vooral voor jou lastige concepten -> maken!

Antwoorden op aanvraag.

Bron 2+3: Syllabus+kerndoelen

Gekregen van meneer Vugt (kopie inclusief aanpassingen)

Via examenblad.nl ook te downloaden.

Syllabus is leidend voor examenstof! Niet het boek.

Examenprogramma: alleen kerndoelen. Handig om na leren te checken of je deze kunt afvinken. Zijn vaak uitgebreid.

www.examenblad.nl

Bron 4: Opdrachtenboek

Stappenplan vragen beantwoorden: ICE !! blz. 5 en 6

- Examenopgaven bij elk hoofdstuk (inleiding jaartal/tijdvak)

Antwoorden via examenblad.nl

- Opgaven over onderzoeksvaardigheden

Antwoorden op aanvraag

- Oefenopgaven, vooral voor jou lastige concepten -> maken!

Antwoorden op aanvraag.

ICE

• Introduce
• Context
• Explain
  

Aandachtspunten

• Start met een deel van de vraag herhalen (niet hele vraag, alleen dat deel wat belangrijk is voor start antwoord)
• Voorbeeld
• Leg uit op welke manier je gezag terugziet in tekst 4.
  
• Antwoord: Gezag is macht die als legitiem wordt beschouwd. (I) Je ziet dit gezag terug in bron 4 bij...
  

Aandachtspunten

• Dan de Introductie van een begrip (wat betekent het), dus niet alleen het begrip zelf.
  
• Bij hoofd- of kernconcept: gebruik (deel) definitie.
  
• Gebruik de bron: Context (citaat/concrete verwijzing)
• Explain: Puntje inkoppen:koppel (deel) introductie-> context

Gebruik van kernconcepten

Zoek de sleutel in de definitie

Een cultuur is “het geheel van voorstellingen, uitdrukkingsvormen, opvattingen, waarden en normen die

mensen als lid van een groep of samenleving hebben verworven”.

Sleutel? -> Zoek voorbeeld (of 2)

• voorstelling: beeld/idee/verhaal over een gebeurtenis/land
• uitdrukkingsvorm: symbolen
• opvatting:  idee/mening, wat je vindt over iets (goed/slecht)
  
• waarde:  ideaal/uitgangspunt (bv. vrijheid)
  
• norm: gedragsregel (hoort bij waarden)
• lid van een groep of samenleving: subcultuur
  
• verworven: aangeleerd
  

Cultuur
Sleutelbegrip, voorbeeld en toelichting

Een nieuw kernconcept

Zoek de sleutel in de definitie

Sociale ongelijkheid is “een situatie waarin verschillen tussen mensen, in al dan niet aangeboren kenmerken, consequenties hebben voor hun maatschappelijke positie en leiden tot een ongelijke verdeling van schaarse en hooggewaardeerde zaken, van waardering en behandeling."

Sleutel: Slim voorbeeld (of 2)

• Verschillen tussen mensen
• al dan niet aangeboren kenmerk
• consequenties voor maatschappelijke positie
  
• ongelijke verdeling schaarse/hooggewaardeerde goederen
• waardering
  
• behandeling
  Denk juist aan MAW-typische voorbeelden
  

Sociale ongelijkheid
Sleutelbegrip, voorbeeld en toelichting

Gebruik concepten bij lezen

Check bij het lezen of je al hoofd- of kernconcepten tegenkomt.

Als je ze goed kent, kan je ook al de sleutel vinden (het juiste deel van een kernconcept om een vraag te beantwoorden).

Zo lees je gericht (je kunt voorbeelden van concepten of gevonden sleutels alvast markeren)

 Boa’s niet bevoegd geweld te gebruiken

Vorige week woensdag stuurde de inspectie voor de tweede keer een kritische brief naar de staatssecretaris van justitie en veiligheid Eric van der Burg. Eerder concludeerde ze dat veilige leefomstandigheden op de COA-locatie voor asielzoekers onder druk staan. Een klacht indienen is lastig voor de bewoners, omdat een onafhankelijke klachtencommissie ontbreekt. De buitengewoon opsporingsambtenaren (boa’s) die op de locatie werken zijn ook niet bevoegd geweld te gebruiken bij het handhaven van de huisregels.

Zoek bij elk gekleurd begrip passend kernconcept. Leg bij 3 begrippen uit waarom dit bij elkaar past m.b.v de ICE regel.

Boa’s niet bevoegd geweld te gebruiken

Vorige week woensdag stuurde de inspectie voor de tweede keer een kritische brief naar de staatssecretaris van justitie en veiligheid Eric van der Burg. Eerder concludeerde ze dat veilige leefomstandigheden op de COA-locatie voor asielzoekers onder druk staan. Een klacht indienen is lastig voor de bewoners, omdat een onafhankelijke klachtencommissie ontbreekt. De buitengewoon opsporingsambtenaren (boa’s) die op de locatie werken zijn ook niet bevoegd geweld te gebruiken bij het handhaven van de huisregels.

Wat is jouw beste antwoord (toepassing kernconcept)?

Op de werkvloer is de verhouding tussen vrouw en man nog traditioneel

Tussen willen en en doen gaapt een behoorlijke kloof op de Nederlandse arbeidsmarkt. En dus is het nog altijd zo dat vrouwen na hun afstuderen vaker een deeltijdbaan nemen dan mannen. Heeft een vrouw het mbo-, hbo-, of wo-diploma op zak, kiest ze massaal voor een baan van minder dan 35 uur per week. Dat meldt het Centraal Bureau voor de Statistiek (CBS) woensdag.

Wat is jouw beste antwoord (toepassing kernconcept)?

Lesdoelen bereikt?

1. Niet voor de school maar voor het leven leren wij
2. Je kent je bronnen en kan ermee werken
   
3. Je kunt de ICE-regel dromend toepassen
4. Je herkent signalen in teksten
5. Je weet hoe je de definities van de hoofd- en kernconcepten moet inzetten (zie signalen).